小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試方案_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩21頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、臨汾市五一路學(xué)校 臨汾市五一路學(xué)校 2015 2015—2016 2016 學(xué)年度第一學(xué)期 學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)期末學(xué)生評(píng)價(jià)考核方案 二年級(jí)期末學(xué)生評(píng)價(jià)考核方案一、指導(dǎo)思想: 一、指導(dǎo)思想:根據(jù)上級(jí)部門要求,符合教育新形勢(shì),以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》為依據(jù),以二年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材為載體,以基礎(chǔ)性、全面性、活動(dòng)性、融合性為原則,突出學(xué)科與學(xué)段特點(diǎn),強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,以發(fā)展學(xué)生思維,提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,特?cái)M定此項(xiàng)考核方案。本次

2、考核方案分為兩部分,即形成性評(píng)價(jià)及終極性評(píng)價(jià),形成性評(píng)價(jià)包括學(xué)生在一學(xué)期以來(lái)的周測(cè)、作業(yè)完成情況、聽課表現(xiàn)、課堂紀(jì)律和主題周活動(dòng)等的綜合評(píng)價(jià),而終極性評(píng)價(jià)又分為紙筆測(cè)試和非紙筆測(cè)試,紙筆測(cè)試包括計(jì)算類、畫圖類、閱讀理解類等,非紙筆測(cè)試包括口算類、常見的量、口語(yǔ)交際等內(nèi)容。試題科學(xué)地考查學(xué)生本學(xué)期對(duì)相關(guān)知識(shí)、能力的掌握及形成情況,力求使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),形成基本能力,并予以及時(shí)性評(píng)價(jià)。尤其是對(duì)課程中新增內(nèi)容和傳統(tǒng)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,考查更加科學(xué)

3、、規(guī)范和深化,達(dá)到考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)、考潛能的考試目標(biāo),有效考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及理性思維的能力。二、 二、 評(píng)價(jià)原則 評(píng)價(jià)原則1.堅(jiān)持即時(shí)性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合;2.堅(jiān)持活動(dòng)性評(píng)價(jià)與紙筆評(píng)價(jià)相結(jié)合;3.堅(jiān)持定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合;4.堅(jiān)持教師評(píng)價(jià)與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合,學(xué)生自評(píng)與同學(xué)互評(píng)相結(jié)合。三、評(píng)價(jià)要求 三、評(píng)價(jià)要求1.組織組內(nèi)教師認(rèn)真研讀課標(biāo),從中甄別紙筆測(cè)試及非紙筆測(cè)試內(nèi)容及要求,積極探討交流并研

4、制科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)工具。2 積極采用等級(jí)評(píng)定的方式予以評(píng)價(jià);3.要充分發(fā)揮孩子成長(zhǎng)記錄袋的作用;4.要以班級(jí)評(píng)價(jià)為主;5.要以平時(shí)性評(píng)價(jià)為主。四、評(píng)價(jià)具體實(shí)施方案 四、評(píng)價(jià)具體實(shí)施方案(一)評(píng)價(jià)實(shí)施時(shí)間安排:評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):A:快速準(zhǔn)確,10 秒以內(nèi) B:時(shí)間稍長(zhǎng)但準(zhǔn)確,11-20 秒以內(nèi) C:時(shí)間長(zhǎng)且沒(méi)答對(duì),21-30 秒 D:沒(méi)有答對(duì)。第三關(guān):我知道(由單文霞老師出題)。包括:填空、判斷、選擇(認(rèn)識(shí)線段、厘米、米

5、)。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):A:能快速正確地按要求說(shuō)出內(nèi)容, 10 秒以內(nèi) B:時(shí)間稍長(zhǎng)但準(zhǔn)確,11-20 秒以內(nèi) C:時(shí)間長(zhǎng)且沒(méi)答對(duì),21-30 秒 D:沒(méi)有答對(duì)。第四關(guān):我會(huì)解決問(wèn)題(由張澤芳、劉艷麗老師出題)包括:a、看圖列算式(一圖四式、帶有括線和問(wèn)號(hào)的類型) b、根據(jù)信息編題(共 20 份)。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):A:能快速準(zhǔn)確地按要求說(shuō)出來(lái),時(shí)間在 15 秒以內(nèi) 。 B:時(shí)間稍長(zhǎng)但準(zhǔn)確,16-25 秒以內(nèi) 。 C: 時(shí)

6、間長(zhǎng)且回答較完整,26-30 秒 D:沒(méi)有答對(duì)。(2)紙筆測(cè)試(由三年級(jí)老師出題)包括:a、列豎式 b、畫圖 (畫線段、三角形、四邊形、五邊形……)c、觀察物體 d、解決問(wèn)題 3、實(shí)施場(chǎng)所在各班教室進(jìn)行。4、測(cè)試評(píng)價(jià)要求:(a)非紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)要求:1、由各班選派 4 名家長(zhǎng)代表、4 名學(xué)生共同擔(dān)任。教師各班數(shù)學(xué)教師擔(dān)任總裁判。2、以組為單位,對(duì)各位評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)前的培訓(xùn)工作,從學(xué)生的紀(jì)律、態(tài)度、回答流利度、應(yīng)變能力、時(shí)間把

7、握上以及正確率等方面來(lái)進(jìn)行培訓(xùn),力爭(zhēng)對(duì)每一位學(xué)生做到公平、公正、公開。3、此次評(píng)價(jià)工作采取推磨形式。例如:1—2,2—3 等。(b)紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)要求:1、由規(guī)定教師推磨出題,13 號(hào)前上傳課程教學(xué)部審核,最終通過(guò)后把題打印出來(lái)交回課程教學(xué)部進(jìn)行密封,準(zhǔn)備紙筆測(cè)試。(必須保密)2、監(jiān)考形式采取推磨形式,由各組數(shù)學(xué)教師擔(dān)任。3、考完之后,各監(jiān)考教師把題交回課程教學(xué)部進(jìn)行密封裝訂,然后再由各組組長(zhǎng)領(lǐng)回試題,在組內(nèi)進(jìn)行以流水線形式的閱卷工作,要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論