數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《用乘法估算解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、用乘法估算解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)第 70 頁(yè)例 7教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際生活中運(yùn)用估算的過(guò)程，理解掌握乘法的估算方法，并且養(yǎng)成估算的習(xí)慣。2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，理解估算的價(jià)值，發(fā)展學(xué)生估算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感。3．在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能根據(jù)具體情境合理應(yīng)用估算策略，形成具體問(wèn)題采用具體方法分析的辯證觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握用估算解決問(wèn)題的基本策略。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：

2、根據(jù)具體情境合理應(yīng)用估算策略。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 1． 猜年齡，估身高 猜年齡，估身高 T：你認(rèn)為老師的身高可能在哪個(gè)范圍內(nèi)？×20＝40 × ＝2．揭示課題： 揭示課題：《用乘法估算解決問(wèn)題》二、引入情境，探究新知 二、引入情境，探究新知出示主題圖三（ 三（1）班有 ）班有29人參 人參觀，帶250元買門 買門票夠嗎

3、夠嗎？1．自主探究，尋找策略 ．自主探究，尋找策略（1） T:從這里我們知道了哪些數(shù)學(xué)信息？T:是的，經(jīng)過(guò)我們的閱讀與理解了，了解到了門票的價(jià)格、參觀的人數(shù)，知道了要解決的問(wèn)題。（2）你知道了什么？怎么解答？6．加強(qiáng)對(duì)比，歸納估算策略 ．加強(qiáng)對(duì)比，歸納估算策略請(qǐng)你對(duì)比這兩道題，他們的解決方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí) 三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)1．買了 5 箱飲料，每箱 58

4、元，你認(rèn)為媽媽應(yīng)該帶多少錢合適？你要選擇什么方法？媽媽要付多少錢呢？A、估小 、估小 B、準(zhǔn)確計(jì)算 、準(zhǔn)確計(jì)算 C、估大 、估大2．從學(xué)校到景點(diǎn)共 120 千米 ，每小時(shí)行 46 千米，3 小時(shí)能到嗎？（你是怎么想的？）3．每人打 8 次，并且得分在以下范圍內(nèi)的可得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品小明 8 次分別打中了 63、58、59、62、60、57、62、58，你說(shuō)他能得到獎(jiǎng)品嗎？什么獎(jiǎng)品？同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我們大家的努力，小明一定能得到什么