幼兒園音樂(lè)活動(dòng)方案

1、幼兒園音樂(lè)活動(dòng)方案音樂(lè)課不能單單的只是學(xué)習(xí)歌曲、欣賞名作、傳授樂(lè)理知識(shí)，更為重要的應(yīng)該是要參入多元文化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)吸取多方文化。幼兒園音樂(lè)活動(dòng)方案怎么寫(xiě)這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園音樂(lè)活動(dòng)方案，希望能幫到各位。幼兒園音樂(lè)活動(dòng)方案1活動(dòng)內(nèi)容：歌曲——扮家家活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲活潑歡快的情緒。2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出當(dāng)爸爸媽媽燒菜的高興、快樂(lè)的情感。3、引導(dǎo)幼兒探索嘗試運(yùn)用對(duì)唱和齊唱的方法表現(xiàn)歌曲歡快的情緒和不同的角色。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、娃娃的哭聲活動(dòng)過(guò)程：1、在“扮家家”音樂(lè)伴奏下，玩《買(mǎi)菜》的游戲，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。2、語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí)：按節(jié)奏說(shuō)菜名。3、教師完整范唱歌曲，幼兒欣賞。4、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。(1)幼兒跟老師一起完整學(xué)唱歌曲。(2)引導(dǎo)幼兒用不同的情感逐句藝術(shù)處理歌曲?！铩巴尥藜依锏陌职謽幼涌缮駳饬耍瑧?yīng)該怎樣這句”———自豪、有力★“媽媽都很溫柔，應(yīng)該怎樣唱媽媽”———溫柔、優(yōu)美，唱足二拍子★“炒小菜時(shí)，怎樣炒得(動(dòng)作)你覺(jué)得高

3、興嗎帶勁嗎應(yīng)該怎么念這句”———高興、跳躍★“寶寶肚子餓了，有沒(méi)有力氣應(yīng)該怎么唱”——輕輕唱★“寶寶肚子餓了，爸爸媽媽來(lái)喂寶寶、照顧寶寶，感到很自豪，應(yīng)該怎樣唱——響亮(3)幼兒隨音樂(lè)有感情地演唱歌曲。5、結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)對(duì)唱和接唱的方法。6、啟發(fā)幼兒續(xù)編歌詞，編出不同的菜名唱出。幼兒園音樂(lè)活動(dòng)方案2出示圖譜，播放第二段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒欣賞引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)師：讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!3、幼兒欣賞第三段小貓找到了好朋友又會(huì)發(fā)生些什么呢

4、!讓我們一起來(lái)看看吧!出示圖譜，播放第三段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒欣賞引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)師：讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!4、幼兒隨音樂(lè)完整表現(xiàn)一遍。四、教師根據(jù)圖譜，引導(dǎo)幼兒了解aba結(jié)構(gòu)及反復(fù)記號(hào)。1、師：這首音樂(lè)聽(tīng)出來(lái)有出來(lái)有幾段哪兩段是一樣的哪一段不一樣2、介紹反復(fù)記號(hào)，找朋友的游戲開(kāi)展。五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編前奏音樂(lè)動(dòng)作師：我的圖譜里有一個(gè)小秘密，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!你覺(jué)得小貓會(huì)做什么我們一起跟音樂(lè)做一做。六、幼兒完整聽(tīng)音樂(lè)表演是：現(xiàn)在我們把前奏的動(dòng)作加上，再