教育體育202×年工作總結(jié)暨2022年工作思路

1、XXXX 年，我縣教育工作以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深 入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神和全國、全區(qū)教育大會精神，聚焦立德樹人根本任務(wù)，堅持從政治上看教育、從民生上 抓教育、從規(guī)律上辦教育，大力實施基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動，先后制定落實《xx 縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動實施方案》《xx 縣教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃》《xx 縣關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實施方案》《xx 縣 學(xué)前教育深化

2、改革規(guī)范發(fā)展實施方案》《xx 縣關(guān)于全面加強新時代中小學(xué)勞動 教育的實施方案》《xx 縣創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣實施方案》，持續(xù)探索教育高質(zhì)量發(fā)展的 xx 路徑，為建設(shè) xx 流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)示范 縣貢獻教育力量。 一、主要工作開展情況 一、主要工作開展情況 （一）以更高遠的站位加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。 （一）以更高遠的站位加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，進一步健全、完善黨的領(lǐng)導(dǎo)的組織體系、制度體系、工作機制，努力形成黨

3、的領(lǐng)導(dǎo)縱向到底、橫向到邊、全覆蓋的工作格局。一是持續(xù)提升黨建質(zhì)量，增強政治領(lǐng)導(dǎo)力。在全系統(tǒng)發(fā)展黨員 xx 名，著力提高黨員發(fā)展質(zhì)量，優(yōu)化黨員發(fā)展結(jié)構(gòu)。以單獨建立、聯(lián)合建立的方式組建縣幼兒園等 x 個黨支部，覆蓋 xx 所公辦 幼兒園，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。以 xx 一中為試點，探索做好黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，使教育領(lǐng)域始終成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。組織 xx 縣少先隊輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽，成立黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的團校 x 個，不斷完善教育

4、體育工 委黨建帶團建、隊建機制。配合十四屆縣委巡察整改“回頭看”工作，針對巡察反饋 xx 項問題，堅持問題導(dǎo)向、以點帶面、逐步銷號，基本完成整改工作。二是落細落實全面從嚴治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。組織開展了教育系統(tǒng)反腐倡廉宣講會、“講廉潔、守初心”主題黨日活動、x 期黨紀法規(guī)知識測試、“責(zé)”“廉”談心談話、紀委全會精神專題學(xué)習(xí)、廉政警示教育主題黨課 等專題活動，教育引導(dǎo)黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，強化思想與行動自覺。

5、三是持之以恒鑄魂育人，加強思想引領(lǐng)力。承辦“見證百年榮光，講好中國故事”全區(qū)大中小幼思政教育一體化建設(shè)同城集體備課暨工作推 進會，組織全縣中小學(xué)、幼兒園“三進”工作推進會，開展《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》研討交流，持續(xù)推進習(xí)近平新時代中國特色社 會主義思想進學(xué)術(shù)、進學(xué)科、進課程、進培訓(xùn)、進讀本。常態(tài)化推進中小學(xué)“三進”工作一體化集體備課、交流研修、示范課巡講、優(yōu)秀教研成果巡禮等 活動，組織開展“我心中的思政課”全縣小學(xué)道

6、德與法治學(xué)科教學(xué)展示及城鄉(xiāng) 聯(lián)動教研活動，為全縣 xx 所小學(xué)送課 xx 節(jié)。四是開展黨史學(xué)習(xí)教育，提升社會號召力。廣泛開展以黨史為重點的“四史”教育，堅持真學(xué)明理、真悟增 信、真干力行一以貫之，以百師萬生“全員學(xué)”、百花齊放“全程學(xué)”、百課千講“全面學(xué)”、千錘百煉“系統(tǒng)學(xué)”、千姿百態(tài)“體驗學(xué)”、形成機制“經(jīng) 常學(xué)”、對標(biāo)模范“主動學(xué)”、童心向黨“深入學(xué)”、千方百計“務(wù)實學(xué)”的 “九學(xué)”并舉，引導(dǎo)號召全縣師生學(xué)黨史、知黨情、頌黨恩、跟黨

7、走。運用讀書班、研討班、理論中心組學(xué)習(xí)、微黨課、紅領(lǐng)巾講黨史等形式開展學(xué)習(xí)宣講 xxx 場，受眾 xx 萬人次，新華社、人民日報等中央媒體播發(fā)《xx 縣：百年黨史入課堂，厚植學(xué)子愛國情》《xxxx 縣：活力校園，花樣大課間》《項目化學(xué)習(xí)設(shè)立“xx 縣教育高質(zhì)量發(fā)展基金”，引導(dǎo)更多社會資本支持 xx 教育事業(yè)發(fā) 展，為改善辦學(xué)條件、優(yōu)化教師隊伍、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提升教育教學(xué)質(zhì)量凝聚更強大的社會力量。 （四）以更有力的行動深化教育改革。 （四

8、）以更有力的行動深化教育改革。一是全面加強“五項管理”。持續(xù)加強學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”。以加強作業(yè)布置管理、加強作業(yè)指導(dǎo)管理、加強作業(yè)批改管理等“三個加強”，全面實現(xiàn)作業(yè) “減量提質(zhì)”；以落實學(xué)校責(zé)任、加強家校協(xié)同、加強睡眠監(jiān)測等舉措明確“三個主體”，實現(xiàn)學(xué)生睡眠時長有保障、監(jiān)測有方法、質(zhì)量有提高；落實手機入校申請制度、學(xué)生手機校內(nèi)統(tǒng)一管理制度、禁止手機布置或完成作業(yè)制度 等“三項制度”，做到手機“管得住、用得好”

9、；實施成立學(xué)校課外讀物推薦 與管理領(lǐng)導(dǎo)小組、抓好進校園讀物監(jiān)管、加強監(jiān)督檢查“三項舉措”，實現(xiàn)課外讀物全過程管理；以建設(shè)全國青少年近視防控試點縣、全國中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)、創(chuàng)建全區(qū)體教融合示范縣等“三個示范”為引領(lǐng)，抓好體質(zhì)管理。二 是做好“雙減”工作。制定《校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理實施方案》，建立定期協(xié)商機制，成立專項治理專班，召開 xx 縣教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組“雙減”工作推進 會，進一步明確校外減負工作各部門職責(zé)。嚴格按照“三個一批”的要求

10、加快推進校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作，原有 xx 家學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，已注銷或計劃注銷 xx 家（其中學(xué)科類轉(zhuǎn)非學(xué)科類 x 家），壓減率 xx%。印發(fā)《xx 縣教育體育局 關(guān)于組織開展暑期托管服務(wù)的實施方案》，組織各校在暑期托管服務(wù)的基礎(chǔ)上，對 xxxx 年秋季開學(xué)后推行的課后服務(wù)“x+x”模式進行進一步的細化，在 嚴格做好規(guī)定動作外，實行“一校一案”，采取“x+x”模式，在統(tǒng)一作業(yè)輔 導(dǎo)、答疑解惑外，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱

11、讀、興趣小組及社團活動，增強課后服務(wù)吸引力。三是推進“三個課堂”全面落實。以“互 聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣和人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點地區(qū)為載體，推動基于人工智能、大數(shù)據(jù)、xG 網(wǎng)絡(luò)背景下的個性化學(xué)習(xí)、精細化管理和智能化服務(wù)。通 過中小學(xué) x 個教研聯(lián)盟實現(xiàn)對農(nóng)村薄弱學(xué)校“專遞課”全覆蓋，開展中小學(xué) “專遞課”xxx 節(jié)。 （五）以更深厚的情懷加強師資建設(shè)。 （五）以更深厚的情懷加強師資建設(shè)。一是強化師德師風(fēng)建設(shè)。堅持把師 德師風(fēng)作為第一要

12、求，落細落實新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，切實加強教師思想教育工作，讓教育者先受教育。大力弘揚高尚師德，嚴格執(zhí)行師德師風(fēng)一 票否決制，對師德失范行為始終保持零容忍。二是持續(xù)優(yōu)化教師資源配置。xxxx 年，通過自主招聘、選調(diào)、事業(yè)單位招考、公費師范生招錄、特崗教師錄 用等方式招錄在編教師 xxx 人。抓實培訓(xùn)促教師能力提升，配合中教云平臺， 組織 x 所中小學(xué)校開展數(shù)字教材入校培訓(xùn) xx 場次，xxx 余人參加。三是提升教師地位和待遇。以慶

13、祝第 xx 個教師節(jié)為契機，通過深化一次黨史學(xué)習(xí)教育、組 織一次教師走訪慰問、舉行一次為教師“亮燈”公益行動、制發(fā)一份感謝信函、開展一次師德師風(fēng)承諾活動等“五個一”系列活動，在全社會營造尊師重 教的濃厚氛圍，增強教師鑄魂育人的榮譽感。制定《xx 縣公辦中小學(xué)幼兒園編 外聘用教師“評級定薪”辦法（試行）》，xx 縣公辦中小學(xué)校、幼兒園編外聘用教師在現(xiàn)有工資水平的基礎(chǔ)上，實行三級六檔評定標(biāo)準(zhǔn)，以逐步縮小與在編 教師收入差距，激勵教師工作積極