中學(xué)生邊城的讀書(shū)筆記范文

1、中學(xué)生邊城的讀書(shū)筆記范文 中學(xué)生邊城的讀書(shū)筆記范文它以 20 世紀(jì) 30 年月川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具情詩(shī)和小品的美麗筆觸，描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情;借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇，以下是我整理的中同學(xué)邊城的讀書(shū)筆記.，歡迎大家借鑒與參考! 中同學(xué)邊城的讀書(shū)筆記.1 連日的陰雨，心情本就有些郁郁，更那堪是夜晚，好像寂聊也隨之侵襲而來(lái)。不想陷入一種空洞和無(wú)助，就起身去泡了杯咖啡，讓自己溫?zé)岷突盍ζ饋?lái)。然后端坐在電腦前，漸漸地閱讀

2、起數(shù)日前伴侶推舉的沈從文先生的《邊城》 。 初讀，許是習(xí)慣性的讀小說(shuō)的方式，急迫的想尋讀里面的人物或情節(jié)，故對(duì)于小說(shuō)開(kāi)篇大段的景物描寫(xiě)好像看不進(jìn)去，可慢慢的，一幅曼妙的風(fēng)情畫(huà)卷隨著文字緩緩綻開(kāi)，使人不由自主的沉醉其中，仿佛置身湘西那漂亮的世外桃園。翠翠就是在這樣一個(gè)淳樸、自然 、美麗的環(huán)境中孕育出來(lái)的自然之女。 就是這樣一個(gè)懵懂、嬌憨、不食人間煙火的純美女孩，卻遭受了一段好像尚未開(kāi)頭就已結(jié)束了的綿長(zhǎng)而悲傷的愛(ài)?；蛟S越是急迫得到就越簡(jiǎn)單失

3、去，莫非這就是宿命么?“那個(gè)人明天會(huì)回來(lái)么?”故事的結(jié)尾以這樣的反問(wèn)戛然而止，讓人唏噓不已。掩卷，腦海中好像出現(xiàn)翠翠燈下托腮讀完這本書(shū)，我有了自己的答案，我覺(jué)得對(duì)這句話的理解可以從兩個(gè)角度看。 其一是作為讀者的我們是城外的人，書(shū)中刻畫(huà)的人物則是城內(nèi)的人。城外的人想進(jìn)去自然是真的，由于邊城是一座寧?kù)o祥和的城，這里的人閑適拘束的活著，這是沈從文先生筆下的世外桃源，寄予了他美妙的期盼和憧憬。 至于城內(nèi)的人是否想出來(lái)，我不知道，由于我們都不是城

4、內(nèi)的人，所以我不敢妄下定論。 其次個(gè)角度就是單純從故事的角度，城外和城內(nèi)由于一條河分隔，一邊是翠翠，另一邊是天保和儺送，由于對(duì)愛(ài)情的追求，城內(nèi)的人想進(jìn)去，城外的人想出來(lái)。由于只是“想” ，還沒(méi)有得到和實(shí)現(xiàn)，這也與小說(shuō)最終不圓滿的結(jié)局相對(duì)應(yīng)。 《邊城》作為一部中篇小說(shuō)，帶給我最美的體驗(yàn)和感受就是小說(shuō)最終留下的無(wú)盡遐想，我們每個(gè)人都可以透過(guò)書(shū)中的文字，進(jìn)入書(shū)中，扮演我們想要扮演的角色，逐一走過(guò)他的經(jīng)受，并且連續(xù)向前走，這給了我們每個(gè)人當(dāng)?shù)臋C(jī)