教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)參考

1、—1—教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)參考 教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)參考經(jīng)驗(yàn)材料（一）風(fēng)清舵正行自遠(yuǎn)。風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境是教育發(fā)展的強(qiáng)大正能量。近年來(lái)，我區(qū)通過(guò)“點(diǎn)”“線”“面”結(jié)合，全鏈條治理，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，將“清廉”元素融入校園，大力推進(jìn)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)，努力打造有情懷、有底蘊(yùn)、有格局的廉潔文化陣地，構(gòu)筑“校園潤(rùn)廉、干部勤廉、教師清廉、學(xué)生崇廉”體系，強(qiáng)化清廉機(jī)關(guān)、清正校風(fēng)、清凈師風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)四項(xiàng)“陽(yáng)光工程”建

2、設(shè)，為推動(dòng)縣域教育高質(zhì)量發(fā)展，奏響了一曲曲團(tuán)結(jié)實(shí)干、務(wù)實(shí)奮進(jìn)的華彩樂(lè)章。堅(jiān)守底線、筑牢防線；標(biāo)本兼治，生態(tài)清明。全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)助力教育事業(yè)激情奔跑，跑出教育事業(yè)發(fā)展的晴空萬(wàn)里。促進(jìn)了教育系統(tǒng)全體干部思想觀念大整頓、精神狀態(tài)大轉(zhuǎn)變、作風(fēng)效能大提升、能力水平大突破，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。一、重“點(diǎn)”切入，構(gòu)建“保障”鏈一是機(jī)制為要，揚(yáng)清風(fēng)。深入開(kāi)展黨性教育、警示教育，深化拓展“點(diǎn)題整治”成果，持續(xù)整治群眾

3、身邊腐敗和不正之風(fēng)，打通監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“最后一公里” ，提高一體推進(jìn)“三不腐”能力和水平，—3—主題討論、自查自糾和師德宣誓等形式，引導(dǎo)教師遵守師德規(guī)范和相關(guān)紀(jì)律規(guī)定。以典型示范引領(lǐng)為重點(diǎn)。組織開(kāi)展“最美教師”“教書(shū)育人楷?！?“優(yōu)秀教師” “師德標(biāo)兵”等各類榮譽(yù)的評(píng)選，挖掘一線教師先進(jìn)感人事跡進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人生態(tài)。以監(jiān)督考核跟進(jìn)為支撐。強(qiáng)化師德考核，實(shí)行師德考核負(fù)面清單制度、設(shè)立師德監(jiān)督員、責(zé)任督學(xué)等方式，構(gòu)建師德監(jiān)督體系，

4、在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、評(píng)價(jià)考核等工作中，全面落實(shí)師德考核結(jié)果運(yùn)用。堅(jiān)持能者上、平者讓、庸者下、劣者汰，讓有為者有位、無(wú)為者無(wú)位、小為者不能大位、平者不能“要”位，切實(shí)營(yíng)造干部“能上能下”的良好氛圍。三是德育為重，強(qiáng)學(xué)風(fēng)。開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在廉潔教育中的主渠道作用，在教學(xué)中根植“崇清尚廉”思想。堅(jiān)持立德樹(shù)人，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，深化“童心向黨”系列活動(dòng)，重點(diǎn)做好愛(ài)國(guó)教育、法治教育、感恩教育，引領(lǐng)青少年感恩、立志