國家智慧教育平臺培訓心得體會1

1、 國家智慧教育平臺培訓心得體會 國家智慧教育平臺培訓心得體會國家才智教化平臺培訓心得體會 1“才智課堂”的學習，讓我受益匪淺，觀當今社會的各個方面對每個人來說都是充溢了機會與挑戰(zhàn)，而學問則是我們面對這一切的籌碼，學習“才智課堂”勢在必行。一、抓住一切可利用的空閑時間來學習由于這次學習的主體都是老師，工作都很繁忙，能特地用于學習的時間是少之又少。于是我利用課余時間，進

2、行了學習。我個人認為：學習時間的長短并不重要，重要的是如何提高學習效率，否則，可能利用一天的時間學習到的東西還沒有一個小時學到的東西多。學習就是要學習課程中的重點，抓住重點專心體會，思想上不要開小差。有時候一個問題可以分成幾個小問題來學習，每次依據(jù)時間的長短只學習其中的一到兩個小問題，不要貪多，貴在堅持。二、常常與各位優(yōu)秀的老師進行溝通我們組的老師在課余閑聊的時間里，轉移了話題， “才智課堂”為我們的閑聊供應一個有價值的話題，我們老師相

3、互之間進行學習與溝通，這樣可以提高學習效率，可以讓自己更好的駕馭各種教學生的方法以及如何與學生更好的相處等。三、老師的角色定位類型。我從事小學教學工作已有些年頭，我始終在全身心地投入，一步一個腳印地向前邁進。但是我發(fā)覺了自己努力的結果并沒有帶來學生的發(fā)展和飛躍，我彷徨、遲疑、迷茫……始終在找尋的答案。在學習了才智課堂相關資料后，使我在平常教學中的問題暴露無遺。最根本的緣由在于我始終扮演著傳統(tǒng)型老師的角色，傳統(tǒng)型老師用時間和汗水教書，師生

4、苦累，學生學問面窄，職業(yè)枯燥，缺乏職業(yè)歡樂感。而才智型的老師會讓孩子們在學習中充分體會參加的歡樂，合作的愉悅;會與孩子們心靈溝通，情感交融，人格碰撞;使孩子們備受激勵和鼓舞;使抽象的數(shù)學課不再枯燥乏味，而變得妙趣橫生……教化的真諦在于啟迪才智;才智型老師充盈著自由的歡樂，當人以功利化的心態(tài)去應對四周的世界，去從事一種職業(yè)時，他自身也就被功利化了，他與這個世界只是好用主義的關系，職業(yè)對他而言始終是“他之國度” ，他無法沉醉其中，也無法領會