2022年02月江蘇南通啟東市自然資源和規(guī)劃局招考聘用編外勞務(wù)人員全真沖刺題捌附帶答案詳解析【3套】

1、住在富人區(qū)的她 住在富人區(qū)的她2022 2022 年 02 02 月江蘇南通啟東市自然資源和規(guī)劃局招考 月江蘇南通啟東市自然資源和規(guī)劃局招考聘用編外勞務(wù)人員全真沖刺題附帶答案詳解析【 聘用編外勞務(wù)人員全真沖刺題附帶答案詳解析【3套】 套】（圖片大小可任意調(diào)節(jié)） （圖片大小可任意調(diào)節(jié)）全文為 全文為 Word Word 可編輯 可編輯，若為 ，若為 PDF PDF 皆為盜版 皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！ ，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第 1 套一.言語(yǔ)理解與表

2、達(dá) 言語(yǔ)理解與表達(dá)(共 75 75 題)1.【單選題】如果兩個(gè)朋友已相識(shí)多年，他們之間的感情必然非常________：有時(shí)親密無(wú)間，有時(shí)形同陌路。潮起潮落，甘甜苦澀。我們?nèi)绾纹届o地對(duì)待這些起起落落，直接影響到友誼的_________。依次填入___________處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是_____。A: 深厚 發(fā)展 B: 復(fù)雜 進(jìn)展 C: 細(xì)膩 保持 D: 多樣 延續(xù)參考答案 參考答案: B本題解釋 本題解釋:【答案】 【答案】B。解

3、析：由后文對(duì)感情狀態(tài)的截然不同的描述可知，感情是 。解析：由后文對(duì)感情狀態(tài)的截然不同的描述可知，感情是“復(fù)雜 復(fù)雜”的，故正確答 的，故正確答案為 案為 B 項(xiàng)。 項(xiàng)。D 項(xiàng)為干擾項(xiàng)， 項(xiàng)為干擾項(xiàng)，“多樣 多樣”與“感情 感情”搭配不當(dāng)，可排除。 搭配不當(dāng)，可排除。2.【單選題】對(duì)后現(xiàn)代文化有一種概括就是：中心變成了邊緣，系統(tǒng)變成了斷裂，整體變成了碎片，深度變成了平面，價(jià)值變成了虛無(wú)。在后現(xiàn)代藝術(shù)中，復(fù)制取代了原創(chuàng)，操作取代了想象，破碎

4、取代了整 體，過(guò)程取代了作品。藝術(shù)形象完全變成了模型的模型、模仿的模仿。這段文字反映出作者對(duì)后現(xiàn)代文 化的態(tài)度是_____。A: 欣然認(rèn)同 B: 不能接受 C: 勉強(qiáng)接受 D: 不置可否參考答案 參考答案: B 本題解釋 本題解釋:B :B【解析】由文中的 【解析】由文中的“變成了 變成了” 、“取代了 取代了”等動(dòng)詞前后的詞語(yǔ)可知，作者對(duì)后現(xiàn)代文化持否定 等動(dòng)詞前后的詞語(yǔ)可知，作者對(duì)后現(xiàn)代文化持否定的態(tài)度。 的態(tài)度。3.【單選題】

5、他們保存歷史的唯一辦法是將歷史當(dāng)作傳說(shuō)講述，由講述人一代接一代地將史實(shí)描述為傳 奇故事口傳下來(lái)。②但是，沒(méi)有人能把他們當(dāng)時(shí)做的事情記載下來(lái)。③這些傳說(shuō)是很有用的，因?yàn)樗鼈兡芨嬖V我們以往人們遷居的情況。④我們從書(shū)籍中可以讀到 5000 年前近東發(fā)生的事情，那里的人最早學(xué) 會(huì)了寫(xiě)字。⑤但直到現(xiàn)在，世界上仍然有些地方，人們還不會(huì)書(shū)寫(xiě)。將以上 5 個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是_____。A: ③②④⑤ B: ④③②⑤ C: ④⑤③②D: ②③④

6、⑤參考答案 參考答案: C本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 C 考點(diǎn)語(yǔ)句排序解析此題考查語(yǔ)句理解排序。觀察選項(xiàng)布局，首句為或 考點(diǎn)語(yǔ)句排序解析此題考查語(yǔ)句理解排序。觀察選項(xiàng)布局，首句為或④，中含有 ，中含有代詞 代詞“他們 他們” ，根據(jù)代詞通常不出現(xiàn)在首句的原則，排除 ，根據(jù)代詞通常不出現(xiàn)在首句的原則，排除 A、D 兩項(xiàng)。比較 兩項(xiàng)。比較 B、C 兩項(xiàng)， 兩項(xiàng)，④前后矛盾， 前后矛盾，④提到“那里的人學(xué)會(huì)寫(xiě)字 那里的人學(xué)會(huì)寫(xiě)

7、字” ，的內(nèi)容是 ，的內(nèi)容是“保存歷史的方法，是講述 保存歷史的方法，是講述” ，④不能銜接，因此排除 不能銜接，因此排除 B 項(xiàng)。 項(xiàng)。④提到 提到“那里的人學(xué)會(huì)寫(xiě)字 那里的人學(xué)會(huì)寫(xiě)字” ，而 ，而⑤由轉(zhuǎn)折詞 由轉(zhuǎn)折詞“但”引出 引出“有些地方人們還不會(huì)書(shū)寫(xiě) 有些地方人們還不會(huì)書(shū)寫(xiě)” ，④⑤ ④⑤話題銜接緊密。故 話題銜接緊密。故正確答案為 正確答案為 C。4.【單選題】隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)文化產(chǎn)品、文化服務(wù)表現(xiàn)出越來(lái)越高的

8、要求，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，59.3%的民眾希望社區(qū)有群眾文化活動(dòng)場(chǎng)所，37.9%的民眾期望能便捷地獲取當(dāng)?shù)氐墓参幕畔ⅰ４送?，能享受到農(nóng)家書(shū)屋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的文化資源(27.5%)、能在校園、社區(qū)、企業(yè)或農(nóng)村享受到流動(dòng)公共文化服務(wù)(22.7%)，也是人們較為普遍的訴求。這段文字意在說(shuō)明_____。 A: 人們的文化需求類(lèi)型呈多元化的特征B: 人們對(duì)文化表現(xiàn)出越來(lái)越多的要求C: 應(yīng)為群眾提供豐富優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品和服務(wù)D: 文化事業(yè)有著非常廣闊的發(fā)

9、展空間參考答案 參考答案: C 本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 C 考點(diǎn)隱含主旨題解析據(jù)提問(wèn)知該題屬于隱含主旨題。閱讀可知，材料為 考點(diǎn)隱含主旨題解析據(jù)提問(wèn)知該題屬于隱含主旨題。閱讀可知，材料為“提出觀 提出觀點(diǎn)—舉例說(shuō)明 舉例說(shuō)明”的總 的總—分結(jié)構(gòu)，所以 分結(jié)構(gòu)，所以“隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)文化產(chǎn)品、文化服務(wù)表現(xiàn)出越 隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)文化產(chǎn)品、文化服務(wù)表現(xiàn)出越來(lái)越高的要求 來(lái)越高的要求”為材料的表面

10、主旨，進(jìn)一步引申出隱含主旨為 為材料的表面主旨，進(jìn)一步引申出隱含主旨為“應(yīng)為群眾提供豐富優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品和服 應(yīng)為群眾提供豐富優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品和服務(wù)” ，所以 ，所以 C 選項(xiàng)正確 選項(xiàng)正確;A ;A、B 選項(xiàng)均為表面主旨，排除 選項(xiàng)均為表面主旨，排除;D ;D 選項(xiàng)是對(duì)材料的過(guò)度引申，排除。故正確答案為 選項(xiàng)是對(duì)材料的過(guò)度引申，排除。故正確答案為C。5.【單選題】遇到困難切莫一味______。A: 逃避 B: 逃逸 C: 回避 D:

11、遠(yuǎn)離參考答案 參考答案: A 本題解釋 本題解釋:【答案】 【答案】A。解析：逃避：躲開(kāi)不愿意或不敢接觸的事物 。解析：逃避：躲開(kāi)不愿意或不敢接觸的事物;逃逸：逃跑 逃逸：逃跑;回避：設(shè)法躲避，常指 回避：設(shè)法躲避，常指住在富人區(qū)的她 住在富人區(qū)的她D: 獎(jiǎng)勵(lì)參考答案 參考答案: C 本題解釋 本題解釋:參考答案： 參考答案：C 解析：本題考公文中的常見(jiàn)搭配。 解析：本題考公文中的常見(jiàn)搭配?！氨?yè)P(yáng) 表?yè)P(yáng)”和“贊揚(yáng) 贊揚(yáng)”重在公開(kāi)宣揚(yáng)和贊

12、美， 重在公開(kāi)宣揚(yáng)和贊美，“表彰 表彰”除了有這個(gè)意思外，還有授予某種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)以示嘉獎(jiǎng)之意，簡(jiǎn)言之，如果授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)就應(yīng)當(dāng) 除了有這個(gè)意思外，還有授予某種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)以示嘉獎(jiǎng)之意，簡(jiǎn)言之，如果授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)就應(yīng)當(dāng)用“表彰 表彰” ?！蔼?jiǎng)勵(lì) 獎(jiǎng)勵(lì)”是指給予某種財(cái)富以資鼓勵(lì)，原文并無(wú)給予 是指給予某種財(cái)富以資鼓勵(lì)，原文并無(wú)給予“十佳法官 十佳法官”某種財(cái)富的意圖，故 某種財(cái)富的意圖，故 D 亦不適合。 不適合。13.【單選題】聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)能夠提

13、高智商，這被稱(chēng)為“莫扎特效應(yīng)” 。無(wú)論“莫扎特效應(yīng)”有無(wú)這樣的神奇效果，音樂(lè)在陶冶情操、撫慰心靈上的作用正在逐步顯現(xiàn)出來(lái)。人類(lèi)離不開(kāi)音樂(lè)也是顯而易見(jiàn)的事實(shí)。通過(guò)這段話，可以知道的是_____。A: 作者認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)” 。 B: 作者認(rèn)為音樂(lè)能提高智商C: 看不出作者是否認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”D: 音樂(lè)在大腦的開(kāi)發(fā)方面起關(guān)鍵作用。參考答案 參考答案: C本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 C 考點(diǎn)態(tài)度理解題解析此題主要考查對(duì)作者觀

14、點(diǎn)態(tài)度的理解。陳述中主要簡(jiǎn)單介紹 考點(diǎn)態(tài)度理解題解析此題主要考查對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的理解。陳述中主要簡(jiǎn)單介紹什么是 什么是“莫扎特效應(yīng) 莫扎特效應(yīng)” ，但是作者沒(méi)有對(duì)其是否存在，也就是音樂(lè)是否能提高智商發(fā)表看法，只是說(shuō)人類(lèi) ，但是作者沒(méi)有對(duì)其是否存在，也就是音樂(lè)是否能提高智商發(fā)表看法，只是說(shuō)人類(lèi)離不開(kāi)音樂(lè) 離不開(kāi)音樂(lè)(顯而易見(jiàn) 顯而易見(jiàn))。選項(xiàng) 。選項(xiàng) A、B、D 都認(rèn)為作者認(rèn)同 都認(rèn)為作者認(rèn)同“莫扎特效應(yīng) 莫扎特效應(yīng)” ，故排除，我們不能

15、看出作者是否 ，故排除，我們不能看出作者是否認(rèn)同 認(rèn)同“莫扎特效應(yīng) 莫扎特效應(yīng)” 。故正確答案選 。故正確答案選 C。14.【單選題】在中國(guó)古代，憑吊古跡是文人一生中的一件大事，在歷史和地理的交錯(cuò)中，____般的生命感悟甚至?xí)挂粋€(gè)人脫胎換骨。那應(yīng)是黃昏時(shí)分吧，離開(kāi)廣武山之后，阮籍的木車(chē)在____間越走越慢，這次他不哭了，但仍有一種沉郁的氣流涌向喉頭，涌向口腔，他長(zhǎng)長(zhǎng)一吐，音調(diào)渾厚而悠揚(yáng)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：_____ A: 閃

16、電 夕陽(yáng)衰草B: 雷擊 夕陽(yáng)衰草 C: 閃電 長(zhǎng)亭古道 D: 雷擊 長(zhǎng)亭古道參考答案 參考答案: B本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 B 考點(diǎn)實(shí)詞填空解析本題考查實(shí)詞填空。先看第一空， 考點(diǎn)實(shí)詞填空解析本題考查實(shí)詞填空。先看第一空，“閃電 閃電”有形容速度快、突 有形容速度快、突然之意， 然之意，“雷擊 雷擊”有形容強(qiáng)度大、徹底之意。根據(jù)下文中的 有形容強(qiáng)度大、徹底之意。根據(jù)下文中的“脫胎換骨 脫胎換骨”可知強(qiáng)調(diào)的是變化強(qiáng)度大

17、，故 可知強(qiáng)調(diào)的是變化強(qiáng)度大，故用“雷擊 雷擊” 。再看第二空，阮籍駕車(chē)行走，不太可能是 。再看第二空，阮籍駕車(chē)行走，不太可能是“長(zhǎng)亭古道 長(zhǎng)亭古道” ，且 ，且“夕陽(yáng)衰草 夕陽(yáng)衰草”與“黃昏時(shí)分 黃昏時(shí)分”相對(duì)應(yīng)，更能營(yíng)造出悲涼沉郁的氛圍，放在語(yǔ)境中更合適。故正確答案為 對(duì)應(yīng)，更能營(yíng)造出悲涼沉郁的氛圍，放在語(yǔ)境中更合適。故正確答案為 B。15.【單選題】有人說(shuō)，傳統(tǒng)小說(shuō)是依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作，而網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是依賴(lài)想象的寫(xiě)作?？磥?lái)，這兩種寫(xiě)作 需

18、要找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作需要吸納網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的想象，而依賴(lài)想象的寫(xiě)作則需要揉入傳統(tǒng)小說(shuō)中豐厚充實(shí)的經(jīng)驗(yàn)。因此，當(dāng)今的文學(xué)要從原創(chuàng)力日益萎縮的窘境中走出來(lái)，作家們?cè)黾由罱?jīng)驗(yàn)的 積累應(yīng)該是一個(gè)非常關(guān)鍵的舉措。但這還只是由經(jīng)驗(yàn)通往原創(chuàng)力的第一步，接下來(lái)必須在體驗(yàn)上進(jìn)行認(rèn)真的修煉，使生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為心靈體驗(yàn)，使客觀的經(jīng)驗(yàn)世界轉(zhuǎn)化為作家主觀的心靈世界。這段文字重點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)的是_____。A: 如何轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)吸納想象 B: 怎樣找到傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的

19、結(jié)合點(diǎn)C: 作家應(yīng)該如何不斷地積累生活經(jīng)驗(yàn) D: 如何提高文學(xué)的原創(chuàng)力參考答案 參考答案: D本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 D 考點(diǎn)表面主旨題解析根據(jù)提問(wèn)可知為表面主旨題。通過(guò)文段中的 考點(diǎn)表面主旨題解析根據(jù)提問(wèn)可知為表面主旨題。通過(guò)文段中的“因此 因此”可知重 可知重點(diǎn)在其后，即圍繞如何提高文學(xué)創(chuàng)造力這個(gè)話題來(lái)展開(kāi)的，后邊的轉(zhuǎn)折詞 點(diǎn)在其后，即圍繞如何提高文學(xué)創(chuàng)造力這個(gè)話題來(lái)展開(kāi)的，后邊的轉(zhuǎn)折詞“但”之后是具體闡述提高文

20、 之后是具體闡述提高文學(xué)原創(chuàng)力的方法即 學(xué)原創(chuàng)力的方法即“必須在體驗(yàn)上進(jìn)行認(rèn)真的修煉，使生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為心靈體驗(yàn)，使客觀的經(jīng)驗(yàn)世界轉(zhuǎn) 必須在體驗(yàn)上進(jìn)行認(rèn)真的修煉，使生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為心靈體驗(yàn)，使客觀的經(jīng)驗(yàn)世界轉(zhuǎn)化為作家主觀的心靈世界 化為作家主觀的心靈世界” ，D 抓住了話題本身，最為準(zhǔn)確。故正確答案為 抓住了話題本身，最為準(zhǔn)確。故正確答案為 D。16.【單選題】商品化使民間藝術(shù)發(fā)生的變異正在全國(guó)各地普遍發(fā)生著。這種貌似“茁壯成長(zhǎng)”的民間藝

21、術(shù)，在文化意義上卻是本質(zhì)性的消亡。難道民間藝術(shù)只有這樣一種出路嗎?世界上還有另一種對(duì)待自己傳統(tǒng)和文化的方式——那就是保持住民間藝術(shù)中那種對(duì)生活的虔誠(chéng)與執(zhí)著，把它視為一種傳統(tǒng)精神，一種民族情感與精神的載體。人們知道，在當(dāng)今這樣做何其困難。所以，普查與記錄原生態(tài)的民間藝術(shù)就是迫不及待要做的事了。這不只是為了記錄一種文化形態(tài)，一種充滿(mǎn)情感的美，更是為了見(jiàn)證與記載一種歷史精神。對(duì)這段話的理解，正確的一項(xiàng)是_____。 A: 民間藝術(shù)的商品化使

22、民間藝術(shù)得以保存，而不至于因傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的大變革而消滅B: 民間藝術(shù)的商品化使民間藝術(shù)得以保存，普查與記錄現(xiàn)有的民間藝術(shù)已沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義C: 要保持民間藝術(shù)作為民族情感與精神的一種載體，在商業(yè)化的現(xiàn)時(shí)代已變得非常困難 D: 在民間藝術(shù)商品化的情況下，民間藝術(shù)的傳承者應(yīng)重塑民間藝術(shù)充滿(mǎn)情感的美，并使得民間藝術(shù)成為一種見(jiàn)證與記載歷史的精神參考答案 參考答案: D本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 D 考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析據(jù)提

23、問(wèn)可知此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。由 考點(diǎn)細(xì)節(jié)判斷題解析據(jù)提問(wèn)可知此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。由“難道 難道…… ……一種出路 一種出路“這一反問(wèn)句，可推知文段主要敘述有商品化導(dǎo)致的民間藝術(shù)變異的背景下，對(duì)待傳統(tǒng)文化的另一種方式 這一反問(wèn)句，可推知文段主要敘述有商品化導(dǎo)致的民間藝術(shù)變異的背景下，對(duì)待傳統(tǒng)文化的另一種方式——普查與記錄是迫不及待的，因?yàn)檫@是在見(jiàn)證與記載歷史精神。 普查與記錄是迫不及待的，因?yàn)檫@是在見(jiàn)證與記載歷史精神。D 選項(xiàng)的表述與此意思

24、接近。 選項(xiàng)的表述與此意思接近。A 項(xiàng)錯(cuò) 項(xiàng)錯(cuò)誤，文中說(shuō)這種保存是本質(zhì)性的消亡，結(jié)局還是消滅的。 誤，文中說(shuō)這種保存是本質(zhì)性的消亡，結(jié)局還是消滅的。B 項(xiàng)錯(cuò)誤，普查和記錄是有實(shí)質(zhì)意義的，能夠 項(xiàng)錯(cuò)誤，普查和記錄是有實(shí)質(zhì)意義的，能夠保持住民族情感與精神的載體。 保持住民族情感與精神的載體。C 項(xiàng)敘述正確，但只是局部意思，而非整個(gè)文段要說(shuō)的意思。故正確答 項(xiàng)敘述正確，但只是局部意思，而非整個(gè)文段要說(shuō)的意思。故正確答案為 案為 D。17.【單

25、選題】素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)，但不是能力本身。素質(zhì)作為先天生成的解剖生理結(jié)構(gòu)，不能現(xiàn)成地決定能力。剛出生的嬰兒沒(méi)有能力，只是由于他生來(lái)具有一定的生理特點(diǎn)，因而他具有能力發(fā)展 的一般可能性。這段文字的主旨是_____。 A: 素質(zhì)是能力的基礎(chǔ)B: 素質(zhì)是先天的 C: 素質(zhì)與能力的關(guān)系D: 能力是后天發(fā)展的參考答案 參考答案: C 本題解釋 本題解釋:正確答案是 正確答案是 C 考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)知本題屬于表面主旨題。文中要重點(diǎn)關(guān)注

26、 考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)知本題屬于表面主旨題。文中要重點(diǎn)關(guān)注“素質(zhì) 素質(zhì)”與“能力 能力”兩個(gè)關(guān)鍵詞，第一句是說(shuō)素質(zhì)不是能力本身，第二句說(shuō)素質(zhì)不能現(xiàn)成地決定能力，第三句舉例 兩個(gè)關(guān)鍵詞，第一句是說(shuō)素質(zhì)不是能力本身，第二句說(shuō)素質(zhì)不能現(xiàn)成地決定能力，第三句舉例補(bǔ)充能力可以后天發(fā)展， 補(bǔ)充能力可以后天發(fā)展，C 項(xiàng)“關(guān)系說(shuō) 關(guān)系說(shuō)”符合文意。 符合文意。B、D 兩項(xiàng)過(guò)于片面，分別單一敘述素質(zhì)和能力，可 兩項(xiàng)過(guò)于片面，分別單一敘述素質(zhì)和能力，可