有關市農村義務教育學校布局調整調查報告

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —有關市農村義務教育學校布局調整調查報 有關市農村義務教育學校布局調整調查報告導讀： 關于市農村義務教導學校布局調整的調查報告從 1986 年公布《義務教導法》到 2000 年根本普及九年義務教 關于市農村義務教導學校布局調整的調查報告 從 1986 年公布《義務教導法》到 2000 年根本普及九年義務教導，我市農村義務教導學校數量

2、整體呈現上升趨勢。與此同時，我市教學點伴隨著義務教導普及進程體驗了先增后減的變化過程。從 2022 年開頭，我市啟動了農村中小學布局調整工程，布局調整力度逐年加大，全市農村教學點、小學、初中持續(xù)大幅裁減。到 2022 年底，我市的寄宿制學校創(chuàng)辦已根本完成，全市中小學校由原來的3224 所調整到目前的 886 所。其中初中 142 所,小學 740所，特殊教導中心校 4 所。義務教導階段學?，F有農村寄宿制學校 317 所（其中農村小學 2

3、10 所，農村初中 107所） 。農村小學 197 個，教學點 13 個。 盡管影響布局調整的因素好多，我市各縣、市、區(qū)的處境也不盡一致，但幾個主要動因是共同的。 首先是農村學生裁減。隨著社會的進步和籌劃生育政策的落實，我市人口出世率持續(xù)下降，再與城鎮(zhèn)化進程加快、農村人口向城鎮(zhèn)遷移因素相疊加，農村義務教導階段本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —小學和教學點要在便當學生就近入學的前提下適當合并

4、。 ”同時指點“在交通不便的地區(qū)仍需留存必要的教學點，防止因布局調整造成學生輟學” 。我市針對農村適齡兒童數量裁減和農村小規(guī)模學校和教學點教導本金高的現實，把解決農村學校布點過多、規(guī)模偏小、效益不高和教導質量難以得到保障等突出問題放在重要位置，同時結合國家實施的一系列工程和工程，有籌劃地削減、 整合、撤并了一批農村義務教導學校和教學點，對于得志群眾采納優(yōu)質教導愿望、穩(wěn)定義務教導普及成果產生了積極效果。 近年來，黨中央、國務院一系列強

5、農、惠農、富農政策的落實，極大地變更了宏大農人群眾的民生狀況。生活殷實起來的農人群眾，對優(yōu)質教導的渴望更加猛烈，也容許并有確定才能讓孩子上好的學校。農村家長夢想子女上“縣城學?！?、 “鎮(zhèn)上的學?！痹竿土?。 第三是我市積極推動。農村義務教導進展已站在新的歷史起點上，農人群眾日益增長的對教導公允和質量的需求與城鄉(xiāng)間教導差距較大、農村學校辦學條件和教導質量不盡如人意的現實，成為制約農村義務教導進一步健康進展的主要沖突。我市各級政府將中小學