第一學期北師大版一年級數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析

1、 第一學期北師大版一年級數(shù)學期末試卷質(zhì)量分 第一學期北師大版一年級數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析**學年度第一學期北師大版一年級數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析 一、試題狀況分析： 1.第一題，計算題。這要考察學生的數(shù)學計算根底，有小局部學生的計算不過關，有的是計算時馬虎，失分較多。 2.其次題是填空題。失分較多的是第一、二、三、四小題，這幾小題是關于數(shù)的個十位的區(qū)分，有小局部學生還未把

2、握。第五小題是找規(guī)律填數(shù)，里面的第一小題，每次相差 2，有局部學生失分嚴峻，里面的其次小題的相差 1，完成的比擬好;第六小題，是讓學生填“” “” “=” ，這題大局部學生完成狀況較抱負，非常較少，第七小題，有局部學生沒有看清晰題目，要填“+” “-” ，但有學生填到“” “” “=” ，導致失分。第八小題是看圖寫數(shù)，有三小題直接數(shù)物體就能寫數(shù)，有一小題是看計數(shù)器寫數(shù)，要求學生理解計數(shù)器。 3.第三題，填空題。這題主要要求學生分清左右。

3、 4.第四題，我會比，我會畫。共有 4 題，學生完成的較為抱負。但仍有小局部學生未能正確理解題目失分。 5.第五題是我會認時間，要求學生圈出正確的時刻，但有局部學生馬虎大意，用連線，導致失分。 充分地感知，使他們在經(jīng)受和體驗學問的產(chǎn)生和形成過程中，獵取學問，形成力量。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”學問，當遇到根底學問的變形題時，就能敏捷運用、舉一反三了。 2.“細節(jié)打算成敗” ，在下一學期的教學在我肯定要留意細節(jié)教學。不讓學

4、生由于一點小問題而釀成大錯。書面干凈與美觀方面平常教學在也要加強。 3.要學生養(yǎng)成做題仔細，審題，檢查的習慣。 4.留意面對全體同學，做到“下要保底，上不封頂” ，努力使每個學生都有不同程度的提高。 5.適當進展試題模擬練習，樹立學生考試意識，積存考試閱歷，培育學生珍惜時間的習慣。 篇 2:秋季第一學期小學四年級上數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析 **年秋季第一學期小學四年級上冊數(shù)學期末試卷質(zhì)量分析反思 瑤溪三小學校四年級上冊數(shù)學期末檢測質(zhì)量分析報