精選斑羚飛渡讀后感范文三篇

1、《斑羚飛渡》讀后感就是在讀了這本書(shū)之后把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。你有寫(xiě)過(guò)《斑羚飛渡》的讀后感嗎？以下是和大家分享的精選斑羚飛渡讀后感范文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。精選斑羚飛渡讀后感范文 精選斑羚飛渡讀后感范文 1 一輪血紅色的太陽(yáng)高掛天空，心情復(fù)雜的我再一次翻開(kāi)這一本，散發(fā)愛(ài)的清香，與眾不同的書(shū)《斑羚飛渡》 。每一次成功的飛渡都意味著一只老年斑羚得摔的粉身碎骨，這些老斑羚羊?yàn)榱俗约旱暮⒆?，自己的種群是那么從容地走向

2、死亡留在最后一只是這群羊的頭領(lǐng)，它本是可以借自己身份之高而先逃跑的，可是它依然選擇了犧牲自己救孩子們。我緩緩地合上書(shū)，閉上眼睛，那一幕幕情景像是檸檬使我的心格外酸楚，淚水也奪眶而出。在這個(gè)悲傷凄涼的故事中，我感受到了這世間的溫暖，那溫暖就像一縷陽(yáng)光觸及在我心底最柔軟的地方，我們何嘗不是生活在充滿愛(ài)的世界上，同學(xué)們的互幫互助，老師的耐心指導(dǎo)，父母的細(xì)微關(guān)心，鄰里之間的互相謙讓?zhuān)@使我們的生活充滿了色彩，讓世界充滿了愛(ài)。愛(ài)是世界上最甜美的，

3、還記得小時(shí)候我的性子特別野，那時(shí)正當(dāng)老爸出差，老媽又臨時(shí)接到了重要的工作，她才出門(mén)我就一不小心從沙發(fā)上滾了下來(lái)，手骨折了，聽(tīng)到我嗚嗚的哭聲，她鞋都沒(méi)換沖了進(jìn)來(lái)，小心翼翼地將我的手放在她自己右手上，左手抱起了我直奔醫(yī)院。在醫(yī)院，我清楚的看見(jiàn)她那疲憊的眼神，整個(gè)人彎著腰，好像被重?fù)?dān)壓在身上，她抱著我四處奔波掛號(hào)、找醫(yī)生、付費(fèi)、拿藥，在那樣的寒冬里，我緊緊地貼著媽媽?zhuān)谒膽牙镂腋械搅烁裢獾臏嘏吡?、父母，無(wú)不給我?guī)?lái)了心靈的震撼！他們這份無(wú)

4、私的愛(ài)早已融入了我們的生命，我們的血液中。精選斑羚飛渡讀后感范文 精選斑羚飛渡讀后感范文 2《斑羚飛渡》這本書(shū)描寫(xiě)了各種動(dòng)物的生存與感情故事，其中《罪馬》這個(gè)故事令我印象深刻。罪馬，主要講的是婁阿甲在自己家鄉(xiāng)黑虎冢，表演了一個(gè)高難度的馬術(shù)表演?？蓭づ窭锿蝗慌莱鲆粭l蛇，馬受了驚嚇，不小心把阿甲給撞死了。這只馬叫白珊瑚。從此，白珊瑚天天望著北方的大山——那是阿甲埋葬的地方。它眼睛里再?zèng)]了往日的喜悅，留下的只有悲傷。白珊瑚也是聰明的，它做事有

5、計(jì)劃。他知道自己要逃走，便主動(dòng)讓位，把頭馬的位置讓給眉心紅，以防以后馬群大亂。在一個(gè)雨夜逃到了黑虎冢，守護(hù)著主人的墓。合上書(shū)本，我心里無(wú)比澎湃。一匹馬對(duì)主人的感情竟然能這么深！白珊瑚不小心把主人撞死，她愧疚自責(zé)，甚至不吃不喝——用絕食來(lái)懺悔、思念主人。這也能看出阿甲生前善待白珊瑚，將白珊瑚當(dāng)成了朋友。人是生命，動(dòng)物也是生命。它們付出了愛(ài)，同樣也希望得到關(guān)愛(ài)和尊重。感情是相互的，我們?nèi)祟?lèi)只有善待動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，才能換回它們對(duì)人類(lèi)的信任與親

6、近。讓我們與動(dòng)物和諧相處吧！精選斑羚飛渡讀后感范文 精選斑羚飛渡讀后感范文 3今日讀了《斑羚飛渡》這篇文章讓我感慨萬(wàn)千，因?yàn)樗刮颐靼琢恕吧峒簽槿恕边@四個(gè)字的真正含義！《斑羚飛渡》是我國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的著作之一，它向我們描繪了悲痛崖上驚心動(dòng)魄又令人目瞪口呆的一幕：狩獵隊(duì)在獵狗的帶領(lǐng)下把一群斑羚逼上了悲痛崖，斑羚們陷入進(jìn)退維谷的絕境，在這十萬(wàn)火急的時(shí)刻，斑羚群在頭羊的指揮下讓小斑羚在空中蹬上老斑羚完成二次起跳，以一換一的代價(jià)贏得種族生

7、存的機(jī)會(huì)。文章中老斑羚和鐮刀頭羊值得我敬佩：老斑羚舍己為人、勇敢無(wú)畏、心甘情愿地用生命挽救下一代，“心甘情愿”！沒(méi)有抱怨，沒(méi)有斥責(zé)，也沒(méi)有不悅，它們整齊有序、快速飛渡，一心一意為了后代研究；而鐮刀頭羊更是臨危不亂，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，先人后己，在十萬(wàn)火急之時(shí)，想出了兩全其美的主意，既保存了種族一半的羊，又使獵人屠殺的陰謀沒(méi)有得逞。它也視死如歸，在飛渡的整個(gè)過(guò)程中，它只是站在后面指揮，似乎根本就沒(méi)有想過(guò)“死”這個(gè)字。如果換做我們，在火燒眉毛

8、之時(shí)，必須嚇得哆哆嗦嗦，絕對(duì)不可能如此從容地赴死。悲痛崖上感人的一幕讓我聯(lián)想到了汶川大地震中催人淚下的一幕：一位普通的小學(xué)音樂(lè)教師張米亞用行動(dòng)向我們?cè)忈屃恕罢挛业某岚?，送給你飛翔”這句歌詞的含義。那天中午，教學(xué)樓轟然倒塌，在這千鈞一發(fā)之際，張教師用血肉之軀阻擋了死神對(duì)兩個(gè)孩子的威脅，在那電光火石之間，張教師甚至沒(méi)有時(shí)間去確定，本能地用雙臂護(hù)住了兩個(gè)孩子，而他自我卻獻(xiàn)出了他寶貴的生命。與這相反，有些貪圖一時(shí)之利的小人令我厭惡：像汪精衛(wèi)，