初級中學學雷鋒先進事跡材料

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —初級中學學雷鋒先進事跡材料 初級中學學雷鋒先進事跡材料市陸城第一初級中學座落在長江與清江的交匯處，學校切實加強未成年人思想道德創(chuàng)辦，扎實推進公民道德創(chuàng)辦，推動學雷鋒活動的蓬勃開展，大力倡導“服務人民，奉獻社會”的精神，形成了一種文明、奉獻、勤奮、進取的新風俗。 一、教師塑造師德，服務學生建功業(yè)。 1、班子成員帶頭，形成德育亮點。 學校班子成員有八名，

2、班子成員政治堅強，團結協(xié)作，凝結力、戰(zhàn)斗力強，在群眾中威信高。全體老師以班子成員為模范，強化自身素質，凈化自身靈魂，為人師表，用人格的魅力去影響學生，感化學生，從而達成夢想的育人效果。宏大教師用實際行動塑師魂，樹形象，真情奉獻學生，竭誠服務學生，熱心激勵學生，得到了宏大人民群眾的贊揚。更加是 XX 年 2 月以退休教師名字命名的張伏珍工作室成立以來，班子成員身先士卒，積極參與張伏珍工作室，成為工作室志愿者，起到了火車頭的作用。全體教師人

3、人爭當青年志愿者，每天上班時間或業(yè)余時間通過當面談心或網(wǎng)上閑聊等，對青少年舉行學業(yè)輔導、心理本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —全面進展，促進良好學風、校風的形成。 有一天，張伏珍老師在工作室接待了八年級一個叫小王的學生，進來時，張老師察覺她的眼睛也有些異樣，她報告我：“我真想與爸爸媽媽打一架后去死。 ”當時，張老師大吃一驚，簡直不相信這話會出自一個少年之口。她心中確定暗藏著深深的痛楚，于

4、是，張老師走上前，拉著她讓她坐下，這時，她又說：“我恨我父母，是他們害了我，讓我留下了永遠的殘疾。后來，他們見我成了這個樣子，對我不再抱夢想了，又生下了一個弟弟，他們把全體的夢想都寄托在他身上，對我要么漠不關切，要么非打即罵。在學校，我受盡了別人的白眼，我恨死了我的爸爸媽媽，是他們把我弄成了這個樣子，是他們毀了我一生的幸福。 ”說著說著，她流下了痛楚的淚水。張老師的心也被震撼了，沒想到小小年紀的她竟體驗了人生中那么多的痛楚，張老師強按住