2012年倫敦奧運(yùn)會羽毛球男子單打決賽基本單元競技過程的研究分析.pdf

1、聲明尸明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名：皇年竺逛日期：W／；多。石關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解太原理工大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括：①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件

2、與復(fù)印件；②學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？梢栽试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)校可以學(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容(保密學(xué)位論文在解密后遵照此規(guī)定)。簽名：j孽婪一日導(dǎo)師簽名：蘭芻霆杰日導(dǎo)師簽名：蘭人盞蔓日期：型』主堡：魚鞲：≯扔5參舌太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文接發(fā)球后的攻防，雙方相持的初級階段、相持中級階段、相持末端階段這六個(gè)戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)上，相持階段的得失分

3、是最顯著的特征。2整個(gè)基本單元比賽過程中各類技術(shù)運(yùn)用率從高到低依次為：搓、高球、劈吊、殺球、挑、推、撲、勾、抽。搓球占整場比賽的4236％。3整個(gè)基本單元比賽過程中運(yùn)動員雙方在場上擊球區(qū)域從高到低依次為正手后場、頭項(xiàng)后場、正手網(wǎng)前、正手遠(yuǎn)網(wǎng)、反手網(wǎng)前、反手遠(yuǎn)網(wǎng)。其中前場球是出現(xiàn)次數(shù)最多的區(qū)域。在后場方面，使用正手擊球的次數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于反手擊球的擊球次數(shù)。當(dāng)對方運(yùn)動員在中場或前場時(shí)還擊和攔截對方前場中路、中路正手的球比以往有所增加。其中，得

4、分最多的區(qū)域?yàn)榍皥?、正手后場、頭頂后場，但也是失分最多的區(qū)域；得分最少的區(qū)域是中路后場，也就是反手后場。在前場時(shí)林丹和李宗偉的正手和反手的得分幾率比較高，失分最多的是正手網(wǎng)前，其次是正手遠(yuǎn)網(wǎng)和反手網(wǎng)前。4在整個(gè)比賽過程中林丹和李宗偉的發(fā)球技術(shù)是反手發(fā)網(wǎng)前小球結(jié)合反手發(fā)平高球的技術(shù)特征。李宗偉的發(fā)球區(qū)域分配的比較平均。接發(fā)球時(shí)使用頻次最多的技術(shù)是挑球，其次是搓球，后面依次是推球、高球、殺球、勾球，其他技術(shù)使用比例比較低。5在相持階段中主要