中學生物理學習動機的發(fā)展與培養(yǎng)研究.pdf

1、　　本研究將學習動機的研究與物理教學活動相結(jié)合，在閱讀了大量的文獻資料和認真學習了相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，調(diào)查分析了當前中學生物理學習動機發(fā)展特點，并針對初中學生的年齡特點和物理學科教學的特點，制定了關(guān)于培養(yǎng)物理學習動機的計劃和方法。在實驗過程中，以對等分層的形式對實驗對象嚴格選取，在實驗班的物理教學中按計劃開展活動，對實驗組同學實施培養(yǎng)物理學習動機的各項措施，對對照班同學采用常規(guī)教學方法。在實驗過程中按實驗計劃嚴格操作自變量，并對無關(guān)變量進

2、行了有效的控制。在實驗階段記錄了實驗對象半年多的數(shù)次考試成績和談話記錄，在實驗階段的后期以問卷的形式對實驗對象的物理學習動機進行了調(diào)查并統(tǒng)一將調(diào)查和測試結(jié)果輸入計算機，用SPSS統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析。分析表明：實驗對象在物理學習動機、學習興趣、自信心和學習成績方面均比實驗前有所提高?！　⊥ㄟ^調(diào)查和實驗研究得到以下結(jié)論：1.當前中學生物理學習動機以完善自我動機、興趣動機、認知動機和高成效教學動機這四類動機為主導；初中學生(尤其是初二學生