我國農(nóng)村教育發(fā)展對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長的影響研究.pdf

1、20世紀(jì)90年代以來,隨著義務(wù)教育的普及和國家對農(nóng)村教育的高度重視,我國農(nóng)村教育得到了飛速發(fā)展。農(nóng)村教育的發(fā)展,提高了勞動者的整體素質(zhì),促進了農(nóng)業(yè)科技發(fā)展,從而促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長。因此,研究農(nóng)村教育發(fā)展對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長的影響具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
　　本文依據(jù)現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的基本理論,綜合運用多種分析方法,研究了我國農(nóng)村教育發(fā)展對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長的影響問題。本文首先闡述了農(nóng)村教育影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長的基本理論;接著分析了我國農(nóng)村教育發(fā)展

2、與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長的現(xiàn)狀;然后采用1990-2008年相關(guān)數(shù)據(jù),實證檢驗了我國農(nóng)村教育發(fā)展對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長的影響;最后得出基本結(jié)論和相關(guān)政策建議。
　　本文的主要結(jié)論為:(1)農(nóng)村教育通過提高勞動者素質(zhì)、調(diào)整人口結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)勞動者農(nóng)業(yè)生態(tài)意識和促進農(nóng)業(yè)科技發(fā)展四個方面對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長產(chǎn)生影響;(2)我國農(nóng)村整體教育水平較低,且各級教育的辦學(xué)規(guī)模發(fā)展不均衡;(3)我國農(nóng)村教育與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長存在長期均衡關(guān)系,通過農(nóng)村教育所形成的農(nóng)村人力資本對農(nóng)

3、業(yè)經(jīng)濟增長產(chǎn)生了正向的促進作用,其彈性系數(shù)為1.23,高于物質(zhì)資本的彈性系數(shù),但由于人力資本存量增長緩慢,其貢獻率為15.13％,遠低于物質(zhì)資本對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長的貢獻率。
　　本文的主要創(chuàng)新點:(1)本文試圖從農(nóng)村人口和技術(shù)進步兩方面較系統(tǒng)較深刻地揭示出農(nóng)村教育對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長的影響機制與過程;(2)關(guān)于農(nóng)村教育對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長影響的定量研究較少,因此,本文利用1990—2008年相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù),建立計量模型,實證檢驗了我國農(nóng)村教育發(fā)展對