諧趣在唐文中的表現(xiàn)并不罕見(jiàn)，然而至今并沒(méi)有被研究者充分挖掘及重視。其概念的界定、發(fā)展階段、內(nèi)容分析、文體分布、形式探尋、生成原因等都有待作進(jìn)一步深入剖析。本文選擇唐文中的諧趣作研究對(duì)象，對(duì)上述諸方面內(nèi)容作初步探析。擬分三個(gè)章節(jié)，外加緒論和結(jié)語(yǔ)。緒...
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近代大連史是一部帝國(guó)主義野蠻侵略并將其侵占為殖民地的歷史，也是西方文化長(zhǎng)驅(qū)直入打擊東方文明的苦難史，更是中國(guó)人民反抗殖民侵略，爭(zhēng)取民族獨(dú)立、自強(qiáng)不息的歷史。大連又是近百年來(lái)帝國(guó)主義入侵中國(guó)后建立和發(fā)展起來(lái)的典型城市之一。伴隨著帝國(guó)主義的船堅(jiān)炮利，...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 原罪 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-10 / 13人氣
分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)碩士學(xué)位論文題目目以魏晉之懷、抒自主之情以魏晉之懷、抒自主之情解讀明末清初畫(huà)家解讀明末清初畫(huà)家陳洪綬及其仕女畫(huà)陳洪綬及其仕女畫(huà)TITLEINTHEWEIJINHUAIEXPRESSSELFLOVEINTERPRETATIONLADIESPAINTINGSHOU學(xué)科、專業(yè)業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向向工筆人物工筆人...
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汽車(chē)?yán)^電器怎么接繼電器有三引腳，四引腳，五引腳。首先，我解釋一下四引腳的（3087；8586）其中，30和87是斷開(kāi)的，85和86是一個(gè)線圈的兩頭。30接火線，87接用電設(shè)備，85接火線，86接控制開(kāi)關(guān)。而三引線的，是將30和85一根線，因?yàn)槎冀映；?。至于五引線只是多了87A（...
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9928525569645464968834835943832828829848684472878466483358457746612648848757636687552762477367225764567536637637989849043923498355258687954635532562756745223513744854559444447314222349735762733924432879265905635522442324332243295949972939285887588...
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內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文西鄂爾多斯珍稀瀕危小灌木長(zhǎng)葉紅砂遺傳多樣性研究姓名王玉山申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)植物學(xué)指導(dǎo)教師張穎娟20090514內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩十學(xué)位論文ABSTRACTRAPDANDISSRTHISSTUDYHASBEENUSEDTOPERFORMEDTOREVEALTHEPOPULATIONGENETICDIVERSITYOFRE...
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南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文蜈蚣草人工濕地處理含砷廢水的研究姓名孫桂琴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)環(huán)境科學(xué)指導(dǎo)教師董瑞斌20070615ABSTRACTABSTRACTBASEDONTHECHARACTERISTICSOFAT粥NICHYPERACEUMULATIONOFPTERISVITTATAL，ASPECIALPROCESSCALLEDSUBSURFACEFLOWCONSTRUCTEDWETL...
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江南大學(xué)碩士學(xué)位論文從大米飼料蛋白中提取大米肽工藝的研究姓名何強(qiáng)飛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)糧食、油脂與植物蛋白工程指導(dǎo)教師郭貫新于秋生20080801ABSTRACTTHISPAPERUSEDRICEFEEDPROTEINASRAWMATERIAL，MADEASERIESOFSTUDYABOUTRAWMATERIALSFORTHEPRETREATMENTENZYM...
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GB/T168611997GB/T168611997前言前言本標(biāo)準(zhǔn)等同采用ISO110351994，在技術(shù)內(nèi)容上無(wú)修改，在一些次要環(huán)節(jié)上按GB/T111993標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1單元標(biāo)準(zhǔn)的起草與表述規(guī)則第1部分標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的基本規(guī)定的要求及按編輯需要做了一些改動(dòng)，主要有一、由于我國(guó)已有感官檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室國(guó)...
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兩、三位數(shù)除以一位數(shù)筆算測(cè)試兩、三位數(shù)除以一位數(shù)筆算測(cè)試一、填空題。1、一個(gè)三位數(shù)除以一個(gè)一位數(shù)，商可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)。2、在一道除法算式中，除數(shù)是8，商是25，余數(shù)是2，被除數(shù)是（）。3、75的5倍是（），75是（）的5倍。4、在○里填上“＜”...
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1食品伙伴網(wǎng)WWWFOODMATENET生產(chǎn)部表格生產(chǎn)部表格食品企業(yè)表格大全AIT_M201581747、蓄水池清洗消毒記錄4748、出廠產(chǎn)品編號(hào)記錄表4849、成品庫(kù)存日?qǐng)?bào)表4950、車(chē)間進(jìn)料檢查記錄表5051、不合格品統(tǒng)計(jì)分析表5152、不合格品處理記錄表5253、衛(wèi)生檢查記錄5354、日常衛(wèi)生檢查...
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本文以葡北地區(qū)剩余油潛力區(qū)葡5294塊、葡6493塊、葡7854塊和葡8586塊為例針對(duì)該區(qū)窄薄砂巖油藏以精細(xì)地質(zhì)模型、地震構(gòu)造解釋和地震反演技術(shù)為主開(kāi)展井震結(jié)合精細(xì)地質(zhì)建模研究為充分動(dòng)用油藏剩余油開(kāi)展水平井設(shè)計(jì)和提高采收率服務(wù)。本研究利用井震結(jié)合精細(xì)三維地質(zhì)建...
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甘油氧化酶GLYCEROLOXIDASE，GLOX在氧氣存在的情況下，可將甘油氧化為甘油醛，同時(shí)產(chǎn)生過(guò)氧化氫。甘油氧化酶可以替代甘油激酶和甘油磷酸氧化酶對(duì)血液中甘油三脂進(jìn)行測(cè)定。甘油氧化酶還可將乙二醇經(jīng)由羥乙醛氧化為乙二醛，可將乙醇酸氧化為乙醛酸。因?yàn)槊复呋磻?yīng)的速...
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1涂裝工高級(jí)工知識(shí)要求試題答案一、是非題1√2√3√4X5√6√7√8√9√10√11√12√13√14√15√16√17√1819202122√23√24X25√2627√28√29X30√31√3233√34X35√36√37√38√39404142√43√44√45X46√4748√49X5051√52＼√5354X55√56√5758√59√6061X62X63√...
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分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)蘭01102141229油茶種質(zhì)資源多樣性的ISSR分析ISSRANALYSISONTHEDIVERSITYOFOILTEACAMELLIAGERMPLASMS指導(dǎo)教師姓名、職稱姜耋盛數(shù)援湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一四年五月其中I1皆為湖南種質(zhì)，I2包括部分湖南種質(zhì)和源自其他省份...
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本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)課題名稱品牌老化與創(chuàng)新研究指導(dǎo)教師學(xué)院商學(xué)院專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)開(kāi)題日期2010年11月22日一、主要任務(wù)與目標(biāo)品牌老化（BRAGING）指的是企業(yè)品牌在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的知名度、美譽(yù)度、形象力下降，以及銷(xiāo)量、市場(chǎng)占有率降低等品牌衰落的現(xiàn)...
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湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文鐵活性炭煙草薄片的制備及其在降低卷煙焦油中的應(yīng)用姓名范紅梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)應(yīng)用化學(xué)指導(dǎo)教師銀董紅20031201發(fā)現(xiàn)均為無(wú)定形狀態(tài)或非晶態(tài)。把這兩種鐵的氫氧化物粉末灼燒后的產(chǎn)物進(jìn)行了XRD表征，結(jié)果表明在空氣氛300。C樣品處理?xiàng)l件下...
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畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)課題名稱民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展問(wèn)題指導(dǎo)教師學(xué)院商學(xué)院專業(yè)工商管理班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)開(kāi)題日期2010年11月22日一、主要任務(wù)與目標(biāo)通過(guò)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)行調(diào)查研究、搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。收集...
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找規(guī)律找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析本課時(shí)讓學(xué)生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律，還未抽象到數(shù)，所以應(yīng)用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)生能在直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。本課的學(xué)習(xí)能為將來(lái)“循環(huán)”的理解奠定基礎(chǔ)，也能讓孩子...
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