UML總結(jié),第一節(jié)UML的構(gòu)成,第二節(jié)UML的視圖及UML圖的類別,第三節(jié)模型元素,第四節(jié)通用機(jī)制,第五節(jié)UML的擴(kuò)展組件和UML建模的簡單流程,UML總結(jié),第一節(jié)UML的構(gòu)成本節(jié)要求掌握UML的構(gòu)成1UML的構(gòu)成（1）視圖一個(gè)系統(tǒng)應(yīng)從不同的角度進(jìn)行描述,從一個(gè)角度觀察到的系統(tǒng)稱為一個(gè)...
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第1、2章面向?qū)ο笈c面向?qū)ο笈cUML1簡述統(tǒng)一建模語言UML統(tǒng)一建模語言UML是一種繪制軟件藍(lán)圖的標(biāo)準(zhǔn)語言?？梢杂肬ML對(duì)密集型軟件系統(tǒng)的制品進(jìn)行可視化詳述和文檔化。UML是一種定義良好、易于表達(dá)、功能強(qiáng)大且普遍適用的可視化建模語言（1分）。它融入了軟件工程領(lǐng)域的新...
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基于基于UML的圖書管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的圖書管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)20至20學(xué)年學(xué)年第學(xué)期學(xué)期課程名稱UML建模工具課題名稱UML圖書管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)院系姓名班級(jí)專業(yè)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師2第一章第一章緒論緒論背景，意義背景，意義首先說說圖書館的職能。一、保存人類文化遺產(chǎn)。圖書館里面很多有...
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UMLUML原理及應(yīng)用復(fù)習(xí)原理及應(yīng)用復(fù)習(xí)題型題型一、單項(xiàng)選擇題（每題一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共分，共2525分）分）二、填空題（二、填空題（35分）分）三、綜合題（三、綜合題（40分）分）例題例題用例圖用例圖1、下圖是飲料銷售系統(tǒng)的用例圖。圖中購買飲料和購買一...
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1UML參考手冊(cè)參考手冊(cè)UML參考手冊(cè)II310各種視圖間的關(guān)系各種視圖間的關(guān)系26第4章靜態(tài)視圖靜態(tài)視圖2741概述概述2742類元類元2743關(guān)系關(guān)系2944關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)3045泛化泛化33451繼承34452多重繼承34453單分類和多重分類35454靜態(tài)與動(dòng)態(tài)類元3546實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)3647依賴依賴3748約束約...
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UML統(tǒng)一建模語言,主講熊波,教學(xué)目標(biāo),我們通過對(duì)UML的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，方便軟件開發(fā)過程中交流的目的。通過對(duì)UML的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為以后深入學(xué)習(xí)UML語言打下基礎(chǔ)。,UML是什么,UML中文統(tǒng)一建模語言UML全稱UNIFIEDMODELINGLANGUAGEUML是一種定義良好、易于表達(dá)、功能強(qiáng)大的建模語言U...
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1用例的EXTEND和INCLUDE之間的區(qū)別是什么EXTEND指通過附件行為獲取其他用例來擴(kuò)展當(dāng)前用例。如果初始迭代實(shí)線的用例功能，在后續(xù)迭代有所改進(jìn)，那么就存在用例擴(kuò)展關(guān)系。INCLUDE指一個(gè)用例功能包含在另一個(gè)用例功能之內(nèi)。當(dāng)另一個(gè)用例要求一個(gè)用例的功能時(shí)，那么就存...
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201430050311周旋0UML軟件建模課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告課題名稱書店經(jīng)營管理信息書店經(jīng)營管理信息專業(yè)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí)班級(jí)1430503學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)201430050311姓名姓名周旋指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師魏樹權(quán)完成日期完成日期2017511201430050311周旋21系統(tǒng)需求系統(tǒng)需求書店...
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第1章UML概述概述2請(qǐng)指出三種以上現(xiàn)實(shí)生活中的常用模型，并說明它們分別在各自的領(lǐng)域中發(fā)揮了什么樣的作用。1）電路圖電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、維修2）園區(qū)沙盤直觀、立體化地展示園區(qū)的景觀、布局3）地圖導(dǎo)航、指路等4說明UML適用的建模領(lǐng)域，以及其作用和主要的參與人...
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第一章面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)填空題1、類的定義要包含類名類名、屬性屬性和操作操作要素。2、面向?qū)ο蟪绦虻娜笠厥欠庋b封裝、集成集成和多態(tài)多態(tài)。3、面向?qū)ο蠓椒ㄖ械睦^承繼承機(jī)制使子類可以自動(dòng)地?fù)碛校◤?fù)制）父類全部屬性和操作。選擇題1、如果想對(duì)一個(gè)類的意義進(jìn)行描...
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第16章UML與統(tǒng)一開發(fā)過程,161軟件開發(fā)過程162RUP簡介163RUP的二維開發(fā)模型164RUP核心工作流,161軟件過程歷史概述,1611軟件開發(fā)過程簡介1612當(dāng)前流行的軟件過程,1611軟件開發(fā)過程簡介,軟件過程是指實(shí)施于軟件開發(fā)和維護(hù)中的階段、方法、技術(shù)、實(shí)踐和相關(guān)產(chǎn)物（計(jì)劃、...
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ATM建模建模1、瀏覽器和框圖窗口之間有關(guān)系嗎如果有，是怎么樣的關(guān)系瀏覽器和框圖窗口之間有關(guān)系嗎如果有，是怎么樣的關(guān)系答有。我們可以用瀏覽器打開一個(gè)或幾個(gè)UML框圖。改變框圖中的元素時(shí)，ROSE自動(dòng)更新瀏覽器。同樣用瀏覽器改變?cè)貢r(shí)，ROSE自動(dòng)更新相應(yīng)框圖。這...
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UML練習(xí)題,,1繪制類圖,1學(xué)生包括本科生、研究生兩種2研究生可以利用課余時(shí)間擔(dān)任助教3教師包括講師和教授兩種4一名助教可以為一位講師或一位教授助課，一位講師只能有一名助教，一位教授可以有5名助教,2繪制用例圖,網(wǎng)上論壇系統(tǒng)可分為前臺(tái)和后臺(tái)前臺(tái)包括兩種身份的使...
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1第6章用例圖用例圖3簡答題（1）試述識(shí)別用例的方法。答識(shí)別用例的最好方法就是從分析系統(tǒng)參與者開始，在這個(gè)過程中往往會(huì)發(fā)現(xiàn)新的參與者。當(dāng)找到參與者之后，我們就可以根據(jù)參與者來確定系統(tǒng)的用例，主要是看各參與者如何使用系統(tǒng)，需要系統(tǒng)提供什么樣的服務(wù)。對(duì)于...
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信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告班級(jí)姓名學(xué)號(hào)本宿舍樓的學(xué)生能查詢其所在的宿舍的所有信息。能查詢自己的夜歸記錄和離返校記錄。本宿舍樓的學(xué)生能在報(bào)修信息表中插入報(bào)修信息，表示本宿舍的財(cái)產(chǎn)發(fā)生了損毀需要學(xué)校派人維修。學(xué)生離校時(shí)，能在離返...
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【1】1、以下不能當(dāng)做模型A、地球儀B、交通地圖C、電路設(shè)計(jì)圖D、滅火器2、以下不屬于UML基本構(gòu)造塊。A、事物B、圖C、規(guī)則D、關(guān)系3、在進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā)時(shí)，不推薦使用UML建模。A、數(shù)值計(jì)算B、工業(yè)系統(tǒng)C、信息系統(tǒng)D、軟件系統(tǒng)4、以下關(guān)于軟件的說法，錯(cuò)誤的是A...
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UML狀態(tài)圖,?定義狀態(tài)圖為什么要建模狀態(tài)圖學(xué)習(xí)狀態(tài)圖的標(biāo)記符組件學(xué)習(xí)如何指定狀態(tài)的動(dòng)作和事件學(xué)習(xí)如何建模狀態(tài)圖,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,狀態(tài)圖的標(biāo)記符與活動(dòng)圖的標(biāo)記符非常相似，有時(shí)會(huì)讓人混淆。其實(shí)，狀態(tài)圖用來表示單個(gè)對(duì)象的行為如何改變其狀態(tài)。而活動(dòng)圖是用來建模...
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【用例圖】1用例圖的節(jié)點(diǎn)包括（ABD）A、用例B、邊界C、關(guān)聯(lián)D、執(zhí)行者2用例之間的關(guān)系主要有（BCD）A、聚合B、繼承C、擴(kuò)展D、包含3在采用用例模型捕獲需求時(shí)，需要執(zhí)行如下（ABCD）操作A、描述非功能需求B、用例建模C、識(shí)別用例D、識(shí)別參與者4在識(shí)別用例時(shí)，以下（ABC...
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1圖書館管理系統(tǒng)需求分析圖書館管理系統(tǒng)需求分析1、系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計(jì)系統(tǒng)開發(fā)的總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)內(nèi)部圖書借閱管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。能夠?qū)D書進(jìn)行注冊(cè)登記，也就是將圖書的基本信息（如書的編號(hào)、書名、作者、價(jià)格等）預(yù)先存入數(shù)據(jù)庫中，供以后檢索。能夠?qū)栝喨?..
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統(tǒng)一建模語言統(tǒng)一建模語言UMLUML課程報(bào)告課程報(bào)告題目題目網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的UML設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)學(xué)期學(xué)期班級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)姓名姓名__________授課教師授課教師____圖2學(xué)生用例圖3、管理員也是網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的參與者之一，作為系統(tǒng)的維護(hù)人員，管理員需要在系統(tǒng)中進(jìn)行頁面維護(hù)...
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