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  • 建設<em>學科</em>館藏 利用<em>學科</em>資源 促進<em>學科</em>發(fā)展2
  • <em>學科</em><em>學科</em>普試題附答案8

    <em>學科</em><em>學科</em>普試題附答案 學科學科普試題附答案(8頁)

    學科學科普試題附答案學科學科普試題附答案1更多試題可以查詢?nèi)窀傎惥W(wǎng)1我國跨經(jīng)度最廣闊的是哪個省()A西藏B內(nèi)蒙古C新疆標準答案B2含鉛量最高的是什么食品()A松花蛋B面包C醬牛肉標準答案A3獲得雜交水稻之父稱號的是()。A趙忠堯B錢學森C鄧稼先D袁隆平標準答案D...

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  • <em>學科</em><em>學科</em>普試題答案8

    <em>學科</em><em>學科</em>普試題答案 學科學科普試題答案(8頁)

    學科學科普試題附答案學科學科普試題附答案16更多試題可以查詢?nèi)窀傎惥W(wǎng)1美國的研發(fā)投入居世界第一位。A正確B錯誤標準答案A2按照心理學的觀點大部分心理問題來自于什么()A社會環(huán)境B人際關系C自身沖突標準答案C3核電是一種安全高效的能源,我們應該大力提倡。A正確...

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  • <em>學科</em>門類及所設一級<em>學科</em>、二級<em>學科</em>(專業(yè))10

    <em>學科</em>門類及所設一級<em>學科</em>、二級<em>學科</em>(專業(yè)) 學科門類及所設一級學科、二級學科(專業(yè))(10頁)

    學科門類及所設一級學科、二級學科(專業(yè))學科門類及所設一級學科、二級學科(專業(yè))01哲學哲學0101一級學科哲學010101馬克思主義哲學010102中國哲學010103外國哲學010104邏輯學010105倫理學010106美學010107宗教學010108科學技術哲學02經(jīng)濟學經(jīng)濟學0201一級學科理...

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  • <em>學科</em>整合3

    <em>學科</em>整合 學科整合(3頁)

    探索探索“小學語文與品德學科的整合與滲透研究小學語文與品德學科的整合與滲透研究”之路之路趙莊小學孫清萱許多語文教師本身就是品社教師,如何在語文學科教學中滲透品德教育如何在品社課堂教學中利用語文資源為品社學科服務,提高語文課、品社課的實效性這是我校...

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  • 湖北重點<em>學科</em>一級<em>學科</em>23

    湖北重點<em>學科</em>一級<em>學科</em> 湖北重點學科一級學科(23頁)

    湖北省重點學科(一級學科)湖北省重點學科(一級學科)申報表名稱名稱學位授予單位學位授予單位代碼代碼名稱名稱所屬學科門類所屬學科門類代碼代碼名稱名稱申報一級學科申報一級學科代碼代碼湖北省人民政府學位委員會辦公室制湖北省人民政府學位委員會辦公室制年月...

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  • <em>學科</em>代碼22

    <em>學科</em>代碼 學科代碼(22頁)

    南京航空航天大學青年教師破格晉升教授評審表姓名所在學院航空宇航學院所在系(所、室)學科專業(yè)(二級)現(xiàn)任專業(yè)技術職務填表說明一、本表供青年教師破格申報教授評審使用。二、青年教師破格申報教授應符合以下條件1具有博士學位;2具有副教授經(jīng)歷,或獲得海外知名...

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  • 重癥醫(yī)<em>學科</em><em>學科</em>匯報-匯報幻燈22

    重癥醫(yī)<em>學科</em><em>學科</em>匯報-匯報幻燈 重癥醫(yī)學科學科匯報-匯報幻燈(22頁)

    重癥醫(yī)學科學科匯報,滕州市中心人民醫(yī)院ICU,一、基本情況及支撐條件,我院重癥醫(yī)學科成立于2000年6月,是棗莊地區(qū)最早建立具有專職ICU醫(yī)師的重癥醫(yī)學科,歷經(jīng)十余年發(fā)展,已具備成熟學科梯隊,形成以急性呼吸窘迫綜合征、嚴重感染和感染性休克、急性心肌梗死和心源性...

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  • <em>學科</em>平衡2

    <em>學科</em>平衡 學科平衡(2頁)

    學科平衡,增進學習價值。在小學階段的各個學科課程中,珠心算與數(shù)學的聯(lián)系最為緊密。教學實踐也反映出孩子們常把自己的心算能力不自覺地運用到數(shù)學學習中,成為數(shù)學課堂中的一道靚麗風景;同時數(shù)學教學的一些方法和內(nèi)容也豐富珠心算教學的過程。因此,在教學中關注...

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  • 詞匯 <em>學科</em>8

    詞匯 <em>學科</em> 詞匯 學科(8頁)

    詞匯學科TXT都是一個山的狐貍,你跟我講什么聊齋,站在離你最近的地方,眺望你對別人的微笑,即使心是百般的疼痛只為把你的一舉一動盡收眼底刺眼的白色,讓我明白什么是純粹的傷害。SSAT音樂詞匯MUSICIAN音樂家SONGSTER歌唱家PIANIST鋼琴家SOLOIST獨唱者ALTO女低音BA...

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  • <em>學科</em>英語5

    <em>學科</em>英語 學科英語(5頁)

    學科英語課題UNIT13LESSON50STINGROOMONLY教師張艷玲各位領導老師大家好我說課的題目是初中英語第三冊第50課,本課為口語閱讀課,整個說課我將分三部分進行講述,即教材分析、教學環(huán)節(jié)的設計、教學程序。一、教材分析(一)教材的地位和作用第50課以詳實準確的數(shù)據(jù)圍...

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  • 大學<em>學科</em>結(jié)構與<em>學科</em>制度研究.pdf203

    大學<em>學科</em>結(jié)構與<em>學科</em>制度研究.pdf 大學學科結(jié)構與學科制度研究.pdf(203頁)

    華東師范大學博士學位論文大學學科結(jié)構與學科制度研究姓名龐青山申請學位級別博士專業(yè)高等教育學指導教師薛天祥20040401重。大學學科組織發(fā)展變化的動力何在文章將其歸結(jié)為大學學科組織的矛盾運動,并提出了四種內(nèi)在動力與三種外在動力,提出了大學學科組織集成創(chuàng)新...

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  • 淺議美術<em>學科</em>與語文<em>學科</em>的整合5

    淺議美術<em>學科</em>與語文<em>學科</em>的整合 淺議美術學科與語文學科的整合(5頁)

    初探美術學科與語文學科的整合初探美術學科與語文學科的整合蘭亭班竹小學楊國泰內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要上世紀70年代以來,許多國家在中小學中進行了綜合課程的探索,一些國家的政府和國際教育組織將它寫入了教育文件中。我國也同樣提出采取學科綜合的方式,設置“綜合探索...

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  • 生物<em>學科</em><em>學科</em>思想及實踐24

    生物<em>學科</em><em>學科</em>思想及實踐 生物學科學科思想及實踐(24頁)

    一、中學生物學科的科學思想,趙占良人民教育出版社總編輯助理主編人教版義務教育和高中生物課程標準實驗教材。中國教育學會生物學教學專業(yè)委員會理事長首都師范大學客座教授、碩士生指導教師,,,中學生物學的科學思想和方法,生物學的學科思想,生物學最核心思想是進化...

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  • 百萬民<em>學科</em><em>學科</em>普助推示范企業(yè)5

    百萬民<em>學科</em><em>學科</em>普助推示范企業(yè) 百萬民學科學科普助推示范企業(yè)(5頁)

    1百萬市民學科學科普助推示范企業(yè)申報表申報單位(蓋章)申報單位負責人武漢市科學技術協(xié)會武漢市財政局3科普示范企業(yè)申報表一、申報理由(500字以內(nèi))二、申報企業(yè)基本情況二、申報企業(yè)基本情況企業(yè)名稱企業(yè)類型□工業(yè)企業(yè)□農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)□其它主導產(chǎn)品建筑總面積...

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  • 小<em>學科</em><em>學科</em>培訓活動心得3
  • 重點<em>學科</em>所屬一級<em>學科</em>12
  • 一級<em>學科</em>_二級<em>學科</em>目錄24

    一級<em>學科</em>_二級<em>學科</em>目錄 一級學科_二級學科目錄(24頁)

    一、二級學科目錄一、二級學科目錄門類哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、軍事學、醫(yī)學、管理學12個學科門類哲學1個一級學科,8個二級學科經(jīng)濟學2個一級學科,16個二級學科法學4個一級學科,27個二級學科教育學3個一級學科,17個二級學科...

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  • 教師培訓材料:從<em>學科</em>教學到<em>學科</em>育人8

    教師培訓材料:從<em>學科</em>教學到<em>學科</em>育人 教師培訓材料:從學科教學到學科育人(8頁)

    從學科教學到學科育人從學科教學到學科育人上海市中小學學科育人價值研究工作概述上海市中小學學科育人價值研究工作概述上海市教委教研室德育項目部上海市教委教研室德育項目部從去年起,上海市中小學各個學科開展了學科育人價值研究工作,這是我們對學校教育回歸育...

    下載價格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設計 / 發(fā)布時間:2024-03-12 / 21人氣

  • 201807小<em>學科</em>學<em>學科</em>核心素養(yǎng)解讀61

    201807小<em>學科</em>學<em>學科</em>核心素養(yǎng)解讀 201807小學科學科核心素養(yǎng)解讀(61頁)

    小學科學學科核心素養(yǎng)解讀,北京市海淀區(qū)教師進修學校王思錦,,一、什么是核心素養(yǎng),四、科學學科核心素養(yǎng)與課程目標的關系,二、什么是科學學科核心素養(yǎng),三、科學學科核心素養(yǎng)對發(fā)展核心素養(yǎng)的貢獻,,五、指向?qū)W科核心素養(yǎng)提升的科學課教學,,,一、什么是核心素養(yǎng),學生應...

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