索取號(hào)I2062密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文東漢文人風(fēng)尚東漢文人風(fēng)尚研究生生張懋學(xué)張懋學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師單承彬單承彬教授教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位文學(xué)院文學(xué)院一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科中國(guó)古代文學(xué)中國(guó)古代文學(xué)完成時(shí)間完成時(shí)間20162016年4...
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秦漢文學(xué),網(wǎng)上課堂中國(guó)古代文學(xué)史2,導(dǎo)論秦漢文化與文學(xué),秦漢政治的一貫性秦的暴政與文學(xué)的荒蕪漢代文人文化與漢代文學(xué)發(fā)展,秦漢在事功、疆域和物質(zhì)文明上為統(tǒng)一國(guó)家和中華民族奠定了穩(wěn)固基礎(chǔ)一樣，秦漢思想在構(gòu)成中國(guó)的文化心理結(jié)構(gòu)方面起了幾乎同樣的作用。李澤厚中...
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1一、常見(jiàn)儲(chǔ)糧害蟲一、常見(jiàn)儲(chǔ)糧害蟲11玉米象玉米象危害危害禾谷類及其加工品，尤其是小麥、玉米、稻谷。識(shí)別識(shí)別成蟲體長(zhǎng)235毫米，褐色至暗黑色。頭部緣顯著，呈象鼻狀。觸角膝狀8節(jié)，第3節(jié)與第4節(jié)長(zhǎng)之比為53。前胸背板刻點(diǎn)圓形。每一鞘翅上有兩個(gè)橙黃色斑。有后翅，...
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分類號(hào)12,06單位代碼Y869830密級(jí)一級(jí)學(xué)號(hào)2030101032首都師范大學(xué)博士學(xué)位論文漢武帝與西漢文學(xué)研究生；龍文玲指導(dǎo)教師魯洪生教授學(xué)科專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)學(xué)科方向先秦兩漢文學(xué)2006年3月8日本文的創(chuàng)新點(diǎn)一、課題選擇吸收眾多相關(guān)研究成果，首次對(duì)漢武帝與西漢同期文學(xué)關(guān)...
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先秦兩漢文學(xué)試題先秦兩漢文學(xué)試題中國(guó)古代文學(xué)試題庫(kù)第一部分先秦兩漢文學(xué)試題一、填空題試題1、鯀禹治水的神話記載在典籍（山海經(jīng)）中。2、尚書在漢代被尊為經(jīng)，故又稱（書經(jīng)）。3、春秋左傳正義的作者是（孔穎達(dá)）。4、莊子文章往往圍繞一個(gè)中心來(lái)組織結(jié)構(gòu)，后人...
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秦漢文學(xué)試題庫(kù)一、填空1、秦相呂不韋門客集體編寫的一部理論著作是，又稱為。此書內(nèi)容駁雜，所以漢書把它列為“”。因出于眾人之手，文章風(fēng)格不完全一致，但其中有些文章精練短小，文風(fēng)，用事說(shuō)理頗為生動(dòng)，仍然可以稱得上是優(yōu)秀的文學(xué)散文。2、察今一文選自，此文...
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東漢文人風(fēng)尚，是指東漢文人階層中所普遍流行的風(fēng)氣和習(xí)慣，它不僅包括日常生活中的衣食住行等方面的愛(ài)好，也包括精神層面更高層次的追求。由于漢代文人處在我國(guó)封建社會(huì)中的第一個(gè)鼎盛時(shí)期，因而這個(gè)特殊的階層既展現(xiàn)了我國(guó)民族文化心理結(jié)構(gòu)的某些傳統(tǒng)樣式，又具有...
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淺論漢文帝的法律思想淺論漢文帝的法律思想論文關(guān)鍵詞漢文帝法律思想肉刑依法治國(guó)改革一、漢文帝的法律思想漢文帝名恒前2019年是漢高祖的第四個(gè)兒子在位二十三年1。他是歷史上最厚民寬仁的皇帝。漢文帝簡(jiǎn)樸寬厚大度這樣的君王在封建王朝中是僅此一家的。他在位期間的...
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漢字與漢文化的關(guān)系漢字與漢文化的關(guān)系【摘要】漢字是漢文化的一部分，其發(fā)生、發(fā)展和演變都要受到漢文化的影響和制約。漢字又是漢文化的特殊部分，是承載和傳播漢文化的工具，反映了大量的漢文化信息。于此同時(shí)，漢字又推動(dòng)了漢文化的發(fā)展，產(chǎn)生和發(fā)展了書法、篆刻...
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秦漢文學(xué)試題參考答案一、填空1呂不韋門客集體撰寫的____呂氏春秋________成書于秦王政八年（前２３９），這部著作體系完整，廣泛吸收諸子百家的觀點(diǎn)，客觀上反映了戰(zhàn)國(guó)末年即將實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的歷史趨勢(shì)。2秦代唯一有作品流傳下來(lái)的文人是（___李斯_________），他的...
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本文由導(dǎo)論、元代蒙漢文化交流及元代蒙古族漢文詩(shī)歌創(chuàng)作的概述、元代蒙古族漢文詩(shī)歌創(chuàng)作、結(jié)語(yǔ)等四個(gè)部分構(gòu)成導(dǎo)論部分從選題的宗旨、元代蒙古族漢文詩(shī)歌創(chuàng)作研究及其存在的問(wèn)題、采用的方法等三個(gè)方面論述元代蒙古族漢文詩(shī)歌創(chuàng)作研究的概況第一章概述了元代蒙漢文化...
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廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文英漢文化詞語(yǔ)對(duì)比姓名鐘建玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師徐繼旺20000101一方可以詢翊對(duì)方，讓其用接收一方霹班理解的譎匯去鳋釋它。容易造成誤解的是半空映詞匯和沖突詞匯。半空缺詞匯可以在不同程度上造成誤解。而沖突詞匯在...
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山東大學(xué)博士學(xué)位論文總目中文摘要英文摘要緒論一、緣起二、系年對(duì)象三、突破與創(chuàng)新四、體例說(shuō)明附表作家與相關(guān)人物確定依據(jù)目錄第一章高惠高后時(shí)期文學(xué)系年前一前高帝前一前惠帝前一前高后前一前第二章文景時(shí)期文學(xué)系年前一前文帝前一前景帝前一前第三章武帝時(shí)期文...
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鄭州大學(xué)碩士學(xué)位論文西漢文獻(xiàn)整合透視與分析姓名曹玉蘭申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代史指導(dǎo)教師史建群20070501了旁征博引，而求其事，重視音訓(xùn)，正音釋義。他最大的功績(jī)是編輯、整理、注釋了“三禮”，把訓(xùn)詁與闡發(fā)文章有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，奠定了古籍注釋的模式。章學(xué)...
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分類號(hào)UDC密級(jí)公開(kāi)|哦；L聲哮碩士研究生學(xué)位論文雷慕沙漢文啟蒙研究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期劉志剛2150543文學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育漢語(yǔ)國(guó)際教育陳樹(shù)干副教授2017年3月29日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTR6MUSATWASTHEFIRSTMANINTHEHISTORYOFP...
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寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文元代回族漢文古籍述論姓名朱桂香申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)漢語(yǔ)言文字學(xué)指導(dǎo)教師胡玉冰20100301ABSTRACTTHEHUINATIONALITYHASTAKENFORMREALLYINYUANDYNASTYLATERSTAGE，CHINA，BECAUSEOFTHEFREEDOMOFRELIGIONPOLICYTHATTHEYUANDYNASTYRULERADOPTS，TH...
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2011屆研究生碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10269學(xué)號(hào)51082904010葶褒即為天擎康熙朝漢文殊批奏折匯編研究院系古籀班究壓專業(yè)直典塞趙堂研究方向蟲國(guó)典箍皇佳統(tǒng)塞絲指導(dǎo)教師旦鍾數(shù)援論文作者王塞蘭2011年5月10日RESEARCHONKANGXICHAOHANWENZHUPIZOUZHEHUIBIANDEPARANENT塾曼虹...
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讓友誼之樹(shù)常青,舟山教育學(xué)院李漢文,回憶屋,你和你的朋友是怎么認(rèn)識(shí)的，又是怎樣成為朋友的,實(shí)踐場(chǎng),劉松是剛剛進(jìn)入七（13）班的新同學(xué)，被安排與張亮同桌。劉松很想和張亮交朋友,選擇季,劉松還想和后桌的王澤同學(xué)交朋友，他主動(dòng)和王澤打招呼，向他介紹自己，并對(duì)他說(shuō)...
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