諧趣在唐文中的表現(xiàn)并不罕見,然而至今并沒有被研究者充分挖掘及重視。其概念的界定、發(fā)展階段、內(nèi)容分析、文體分布、形式探尋、生成原因等都有待作進(jìn)一步深入剖析。本文選擇唐文中的諧趣作研究對象,對上述諸方面內(nèi)容作初步探析。擬分三個章節(jié),外加緒論和結(jié)語。緒...
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近代大連史是一部帝國主義野蠻侵略并將其侵占為殖民地的歷史,也是西方文化長驅(qū)直入打擊東方文明的苦難史,更是中國人民反抗殖民侵略,爭取民族獨立、自強不息的歷史。大連又是近百年來帝國主義入侵中國后建立和發(fā)展起來的典型城市之一。伴隨著帝國主義的船堅炮利,...
下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 原罪 / 發(fā)布時間:2024-03-10 / 13人氣
分類號分類號碩士學(xué)位論文題目目以魏晉之懷、抒自主之情以魏晉之懷、抒自主之情解讀明末清初畫家解讀明末清初畫家陳洪綬及其仕女畫陳洪綬及其仕女畫TITLEINTHEWEIJINHUAIEXPRESSSELFLOVEINTERPRETATIONLADIESPAINTINGSHOU學(xué)科、專業(yè)業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向向工筆人物工筆人...
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汽車?yán)^電器怎么接繼電器有三引腳,四引腳,五引腳。首先,我解釋一下四引腳的(3087;8586)其中,30和87是斷開的,85和86是一個線圈的兩頭。30接火線,87接用電設(shè)備,85接火線,86接控制開關(guān)。而三引線的,是將30和85一根線,因為都接?;稹V劣谖逡€只是多了87A(...
下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-03-08 / 13人氣
9928525569645464968834835943832828829848684472878466483358457746612648848757636687552762477367225764567536637637989849043923498355258687954635532562756745223513744854559444447314222349735762733924432879265905635522442324332243295949972939285887588...
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內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文西鄂爾多斯珍稀瀕危小灌木長葉紅砂遺傳多樣性研究姓名王玉山申請學(xué)位級別碩士專業(yè)植物學(xué)指導(dǎo)教師張穎娟20090514內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩十學(xué)位論文ABSTRACTRAPDANDISSRTHISSTUDYHASBEENUSEDTOPERFORMEDTOREVEALTHEPOPULATIONGENETICDIVERSITYOFRE...
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南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文蜈蚣草人工濕地處理含砷廢水的研究姓名孫桂琴申請學(xué)位級別碩士專業(yè)環(huán)境科學(xué)指導(dǎo)教師董瑞斌20070615ABSTRACTABSTRACTBASEDONTHECHARACTERISTICSOFAT粥NICHYPERACEUMULATIONOFPTERISVITTATAL,ASPECIALPROCESSCALLEDSUBSURFACEFLOWCONSTRUCTEDWETL...
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江南大學(xué)碩士學(xué)位論文從大米飼料蛋白中提取大米肽工藝的研究姓名何強飛申請學(xué)位級別碩士專業(yè)糧食、油脂與植物蛋白工程指導(dǎo)教師郭貫新于秋生20080801ABSTRACTTHISPAPERUSEDRICEFEEDPROTEINASRAWMATERIAL,MADEASERIESOFSTUDYABOUTRAWMATERIALSFORTHEPRETREATMENTENZYM...
下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 殘妄 / 發(fā)布時間:2024-03-02 / 1人氣
GB/T168611997GB/T168611997前言前言本標(biāo)準(zhǔn)等同采用ISO110351994,在技術(shù)內(nèi)容上無修改,在一些次要環(huán)節(jié)上按GB/T111993標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1單元標(biāo)準(zhǔn)的起草與表述規(guī)則第1部分標(biāo)準(zhǔn)編寫的基本規(guī)定的要求及按編輯需要做了一些改動,主要有一、由于我國已有感官檢驗實驗室國...
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兩、三位數(shù)除以一位數(shù)筆算測試兩、三位數(shù)除以一位數(shù)筆算測試一、填空題。1、一個三位數(shù)除以一個一位數(shù),商可能是()位數(shù),也可能是()位數(shù)。2、在一道除法算式中,除數(shù)是8,商是25,余數(shù)是2,被除數(shù)是()。3、75的5倍是(),75是()的5倍。4、在○里填上“<”...
下載價格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-03-12 / 19人氣
1食品伙伴網(wǎng)WWWFOODMATENET生產(chǎn)部表格生產(chǎn)部表格食品企業(yè)表格大全AIT_M201581747、蓄水池清洗消毒記錄4748、出廠產(chǎn)品編號記錄表4849、成品庫存日報表4950、車間進(jìn)料檢查記錄表5051、不合格品統(tǒng)計分析表5152、不合格品處理記錄表5253、衛(wèi)生檢查記錄5354、日常衛(wèi)生檢查...
下載價格:9 賞幣 / 發(fā)布人: 世中仙 / 發(fā)布時間:2024-03-11 / 42人氣
本文以葡北地區(qū)剩余油潛力區(qū)葡5294塊、葡6493塊、葡7854塊和葡8586塊為例針對該區(qū)窄薄砂巖油藏以精細(xì)地質(zhì)模型、地震構(gòu)造解釋和地震反演技術(shù)為主開展井震結(jié)合精細(xì)地質(zhì)建模研究為充分動用油藏剩余油開展水平井設(shè)計和提高采收率服務(wù)。本研究利用井震結(jié)合精細(xì)三維地質(zhì)建...
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甘油氧化酶GLYCEROLOXIDASE,GLOX在氧氣存在的情況下,可將甘油氧化為甘油醛,同時產(chǎn)生過氧化氫。甘油氧化酶可以替代甘油激酶和甘油磷酸氧化酶對血液中甘油三脂進(jìn)行測定。甘油氧化酶還可將乙二醇經(jīng)由羥乙醛氧化為乙二醛,可將乙醇酸氧化為乙醛酸。因為酶催化反應(yīng)的速...
下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 痛極 / 發(fā)布時間:2024-03-11 / 11人氣
1涂裝工高級工知識要求試題答案一、是非題1√2√3√4X5√6√7√8√9√10√11√12√13√14√15√16√17√1819202122√23√24X25√2627√28√29X30√31√3233√34X35√36√37√38√39404142√43√44√45X46√4748√49X5051√52\√5354X55√56√5758√59√6061X62X63√...
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分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號蘭01102141229油茶種質(zhì)資源多樣性的ISSR分析ISSRANALYSISONTHEDIVERSITYOFOILTEACAMELLIAGERMPLASMS指導(dǎo)教師姓名、職稱姜耋盛數(shù)援湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一四年五月其中I1皆為湖南種質(zhì),I2包括部分湖南種質(zhì)和源自其他省份...
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本科畢業(yè)設(shè)計論文任務(wù)書課題名稱品牌老化與創(chuàng)新研究指導(dǎo)教師學(xué)院商學(xué)院專業(yè)市場營銷班級學(xué)生姓名學(xué)號開題日期2010年11月22日一、主要任務(wù)與目標(biāo)品牌老化(BRAGING)指的是企業(yè)品牌在市場競爭中的知名度、美譽度、形象力下降,以及銷量、市場占有率降低等品牌衰落的現(xiàn)...
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湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文鐵活性炭煙草薄片的制備及其在降低卷煙焦油中的應(yīng)用姓名范紅梅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)應(yīng)用化學(xué)指導(dǎo)教師銀董紅20031201發(fā)現(xiàn)均為無定形狀態(tài)或非晶態(tài)。把這兩種鐵的氫氧化物粉末灼燒后的產(chǎn)物進(jìn)行了XRD表征,結(jié)果表明在空氣氛300。C樣品處理條件下...
下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 我真好看 / 發(fā)布時間:2024-03-10 / 5人氣
下載價格:7 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-05-21 / 1人氣
畢業(yè)設(shè)計論文任務(wù)書課題名稱民營企業(yè)的發(fā)展問題指導(dǎo)教師學(xué)院商學(xué)院專業(yè)工商管理班級學(xué)生姓名學(xué)號開題日期2010年11月22日一、主要任務(wù)與目標(biāo)通過畢業(yè)論文的撰寫,使學(xué)生能運用所學(xué)專業(yè)理論知識,進(jìn)行調(diào)查研究、搜集資料,培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。收集...
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找規(guī)律找規(guī)律教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析本課時讓學(xué)生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律,還未抽象到數(shù),所以應(yīng)用多媒體來輔助教學(xué),讓學(xué)生能在直觀、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。本課的學(xué)習(xí)能為將來“循環(huán)”的理解奠定基礎(chǔ),也能讓孩子...
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