基于WEB的研究生教育虛擬教室的設計與實現(xiàn).pdf

1、隨著我國經濟不斷發(fā)展，對高級人才的需求量不斷增加，研究生教育變得越來越重要，但現(xiàn)階段我國研究生教育大體上仍然采用課堂授課的方式，這種教育方式已很難適應研究生教育獨有的特點。因此研究生教育迫切需要一種新型的教育方式——網絡化教育?；赪EB的研究生教育虛擬教室作為網絡化教育形式之一，它為教師和研究生提供了一個類似傳統(tǒng)教室，同時又不受時間、地域限制的網絡教學環(huán)境。它的研究與應用對于推進優(yōu)質研究生教學資源的共享、為研究生教育提供良好的網絡學習

2、環(huán)境、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要意義。 課題的研究工作從理論與實踐兩方面展開。在理論方面，界定了基于WEB的研究生虛擬教室的概念，總結出其特點，并論述了其理論基礎。在實踐上，以傳統(tǒng)教室為原型，依據(jù)已有的網絡教學平臺的功能結構，針對研究生教育的特點，設計實現(xiàn)了基于WEB的研究生教育虛擬教室。此虛擬教室包括的課程公告資源模塊，主要功能為教師編輯發(fā)布所授課程的公告與資源、學生查看課程公告與課程資源；課程管理模塊，主要功能為教師查看已開設的課

3、程、申請開設課程、指導學生小組學習、發(fā)布/批改作業(yè)、對學生進行測試并評閱試卷、綜合評價學生在學習過程中的表現(xiàn)，學生選課、進行小組協(xié)作學習、上傳作業(yè)、參加考試、查看成績；交流模塊，主要功能為教師或學生對問題進行在線答疑、師生或生生間發(fā)送內部郵件；論文指導模塊，主要功能為學生上傳/下載論文、教師批改論文；團隊協(xié)作模塊，主要功能為創(chuàng)建任務、管理資源、管理會議、管理日程、匯報進度。 整個研究的特色體現(xiàn)在：分析了研究生教育的特點；界定了基

4、于WEB的研究生教育虛擬教室的概念；創(chuàng)新性地設計并實現(xiàn)了論文指導模塊及團隊協(xié)作模塊，使之成為適應研究生教育的教學平臺；根據(jù)軟件開發(fā)相關理論，以高效率、高安全性的系統(tǒng)開發(fā)理念指導開發(fā)實踐。 論文包括六章：第一章，論述了研究生教育的特點，并分析了課題研究的必要性。第二章，論述了虛擬教室的概念、發(fā)展與分類，及基于WEB的研究生教育虛擬教室的概念及特點。第三章，探討了基于WEB的研究生教育虛擬教室的理論基礎。第四章，闡述了基于WEB的研