研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃與博士生創(chuàng)新能力的實(shí)證研究.pdf

1、研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃是近年來教育部為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，尤其是博士生創(chuàng)新能力實(shí)施的一個重要政策。政策實(shí)施五年來，研究生培養(yǎng)單位廣泛參與，項(xiàng)目類型逐漸增加，尤其全國博士生學(xué)術(shù)論壇、研究生國內(nèi)訪學(xué)、研究生創(chuàng)新中心和研究生暑期學(xué)校四個項(xiàng)目在全國產(chǎn)生較大影響，初步形成激勵和支持研究生創(chuàng)新的良好氛圍。 本研究以四個項(xiàng)目影響博士生創(chuàng)新能力的效度為研究視角，通過問卷調(diào)查和訪談考察四個項(xiàng)目在促進(jìn)博士生創(chuàng)新能力方面的作用，最后結(jié)合政策文本分析項(xiàng)目實(shí)

2、施的效果，通過對四個項(xiàng)目的實(shí)證研究，有助于研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃政策的進(jìn)一步實(shí)施。 本調(diào)查研究有兩個關(guān)鍵點(diǎn)：一是構(gòu)建博士生創(chuàng)新能力評價指標(biāo)體系；二是對研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃眾多項(xiàng)目進(jìn)行分層抽樣。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)： 1.研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目對博士生創(chuàng)新能力影響的側(cè)重點(diǎn)不同。 2.研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃政策沒有深入博士生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)從根本上提高博士生創(chuàng)新能力。 3.研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃四個項(xiàng)目推廣程度差距較大，部分項(xiàng)