我國高校高水平籃球隊(duì)管理現(xiàn)狀的研究.pdf

1、我國高校培養(yǎng)高水平籃球運(yùn)動(dòng)員，借助于高校良好的文化氛圍和雄厚的師資力量，本著培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的復(fù)合型人才的基礎(chǔ)上形成的。然而，同任何新生事物一樣，這種體育與教育聯(lián)合辦學(xué)的方法在推出后，雖然在一定程度上提高了高水平運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)，但由于學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的矛盾突出，它的諸多弊病也在實(shí)施過程中逐漸地顯現(xiàn)出來。如學(xué)訓(xùn)矛盾；運(yùn)動(dòng)員畢業(yè)后的整體素質(zhì)與普通學(xué)生相比仍有差距；畢業(yè)后運(yùn)動(dòng)員的競技水平提高幅度不大以及運(yùn)動(dòng)員就業(yè)困難等。這些問題是由多種因素

2、造成的，首先是培養(yǎng)目標(biāo)不明確，直接導(dǎo)致了培養(yǎng)過程和培養(yǎng)結(jié)果“重體輕文”的傾向性。其次，生源質(zhì)量不高、學(xué)訓(xùn)練矛盾突出、后勤保障機(jī)制不健全、日常管理制度不完善等問題也在不同程度上影響了球隊(duì)的健康發(fā)展。 在對(duì)我國部分高校籃球隊(duì)的管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，本文闡述了我國高校在管理高水平籃球隊(duì)過程中在培養(yǎng)目標(biāo)、招生、學(xué)籍管理、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和后勤保障、日常管理方面存在的問題，同時(shí)結(jié)合管理學(xué)的系統(tǒng)管理理論和NCAA在招生、學(xué)訓(xùn)管理、后勤保障

3、方面的有關(guān)知識(shí)，試圖探索出一套符合我國高校實(shí)際的管理方法。通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行歸納、總結(jié)，得出如下結(jié)論： 1.我國高校高水平籃球隊(duì)在創(chuàng)辦過程中未達(dá)到體育與教育的良好結(jié)合，致使畢業(yè)球員的綜合素質(zhì)不容樂觀。球隊(duì)辦隊(duì)目標(biāo)具有局限性，為校爭光，打造學(xué)校體育品牌是多數(shù)高校辦隊(duì)的首要目標(biāo)。球隊(duì)競技水平與專業(yè)隊(duì)相比還有較大差距，國家制定的由高校獨(dú)立組隊(duì)參加世界各項(xiàng)大型比賽的目標(biāo)的可行性有待進(jìn)

4、一步探討。 2.高校高水平籃球運(yùn)動(dòng)員主要來自體校、普通高中、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、專業(yè)隊(duì)，球員入校的文化課要求普遍較低，且由于培養(yǎng)環(huán)境的不同造成球員素質(zhì)的參差不齊，高校在為這些球員制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)難度較大，球員整體的培養(yǎng)質(zhì)量不高。 3.高校對(duì)球員的學(xué)籍管理由各院系與教務(wù)處共同負(fù)責(zé)，實(shí)行學(xué)分制與學(xué)年制相結(jié)合的學(xué)籍管理制度。為減緩學(xué)訓(xùn)矛盾，學(xué)校對(duì)于成績優(yōu)秀的球員允許免休部分課程，這一管理方法使球員從思想上輕視了文化課程的學(xué)習(xí)，不能

5、進(jìn)行準(zhǔn)確的自身定位，導(dǎo)致“重體輕文”。 4.教練員執(zhí)教高水平球隊(duì)經(jīng)驗(yàn)不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。教練員存在“管訓(xùn)練不管學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象，影響了球員的全面發(fā)展。對(duì)教練員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過于單一，評(píng)價(jià)機(jī)制不完善。 5.球員日常管理制度不夠嚴(yán)格，部分球員出現(xiàn)曠課、曠訓(xùn)等現(xiàn)象，影響了球員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的正常進(jìn)行。球員思想政治教育工作不到位，思想政治課程未能形成制度化，導(dǎo)致球員自身定位不準(zhǔn)確，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)認(rèn)識(shí)不到位。 6.球員學(xué)

6、訓(xùn)矛盾突出，訓(xùn)練時(shí)間、自身潛力、教練員水平、場館設(shè)施等因素影響了球員競技水平的提高，畢業(yè)球員整體的競技水平與專業(yè)隊(duì)相比差距較大。 7.球隊(duì)經(jīng)費(fèi)短缺是制約球隊(duì)發(fā)展的重要因素，經(jīng)費(fèi)少、來源單一是高校高水平籃球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀。球隊(duì)管理權(quán)主要由學(xué)校掌握，沒有進(jìn)行市場化運(yùn)作，影響了球隊(duì)吸收社會(huì)資金和球員就業(yè)面的擴(kuò)大。球隊(duì)后勤保障機(jī)制不健全，影響了球員訓(xùn)練后的恢復(fù)和學(xué)習(xí)。 8.球員畢業(yè)后，整體就業(yè)形勢不容樂觀。一方面由于具備了一定的專

7、業(yè)知識(shí)和籃球技能，對(duì)就業(yè)期望值較高。另一方面在專業(yè)知識(shí)的掌握上與普通生有較大差距。因此，相當(dāng)一部分球員主要依托于找熟人、拉關(guān)系進(jìn)行就業(yè)。 針對(duì)我國高校在高水平籃球隊(duì)管理過程中存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，制定切合我國高校實(shí)際的球隊(duì)和球員培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)內(nèi)定位于活躍校園體育文化，豐富師生的課余生活，提升高?；@球運(yùn)動(dòng)的競技水平，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)在高校的普及和發(fā)展，對(duì)外主要是爭創(chuàng)佳績，為校爭光，培養(yǎng)具有高尚的思想品德，扎

8、實(shí)的專業(yè)知識(shí)，高超籃球技藝的復(fù)合型人才。其次，招生本著“寬進(jìn)嚴(yán)出”的原則，實(shí)行初試和復(fù)試相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)成績和文化成績考核制度。健全球員考勤制度、獎(jiǎng)懲制度，完善球員就業(yè)指導(dǎo)制度。再次，球員學(xué)習(xí)上實(shí)行“任課教師負(fù)責(zé)制”，訓(xùn)練上實(shí)行“主教練負(fù)責(zé)制”，制定靈活的教學(xué)計(jì)劃，緩解學(xué)訓(xùn)矛盾。最后，實(shí)行學(xué)校與企事業(yè)單位聯(lián)辦的球隊(duì)管理制度，吸收社會(huì)資金進(jìn)行球隊(duì)建設(shè)，緩解球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)緊張局面，保證球員訓(xùn)練補(bǔ)助的按時(shí)足額發(fā)放。改善球員后勤保障狀況，解決球員訓(xùn)練后