物理教學(xué)的語言藝術(shù).pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、課堂教學(xué)語言的藝術(shù)性是教師與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)的生命力所在。教師掌握其藝術(shù)精髓，是激活課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、出色完成教學(xué)工作的重要保證。如何提高一堂課的講授效果，是教師需要認(rèn)真研究的一個(gè)問題。除了豐富的專業(yè)知識(shí)，教師課堂語言藝術(shù)的科學(xué)運(yùn)用往往會(huì)起到錦上添花的作用。本文從物理教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題著手，對(duì)教師的課堂教學(xué)語言藝術(shù)性進(jìn)行了分析。從課堂教學(xué)語言藝術(shù)的意義、特征與要求及培養(yǎng)課堂教學(xué)語言藝術(shù)的途徑等角度作了一些探究，并總結(jié)了在實(shí)際教

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