淺談流行文化與新課標(biāo)下的高中語文教學(xué).pdf

1、普通高中《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》凸顯了語文課程的文化特性和文化功能，形成了富有開放性和時(shí)代性的文化觀。隨著時(shí)代的發(fā)展，流行文化在當(dāng)前作為社會生活的一個(gè)組成部分，已經(jīng)成為非?；钴S的文化力量，其身影在校園中是處處可尋。流行文學(xué)、流行影視和音樂、流行語、互聯(lián)網(wǎng)等流行文化已構(gòu)成青少年學(xué)生校園生活中重要的組成部分，在不知不覺中影響著學(xué)生的情感方式、價(jià)值觀念和他們對生活方式的理解，悄然地改變著學(xué)生的世界，改變著他們對生命、對愛恨情仇的基本觀念，這對語文學(xué)

2、科的教育教學(xué)產(chǎn)生著真實(shí)的影響。但是，如何準(zhǔn)確的理解流行文化，如何看待流行文化對新課標(biāo)下的高中語文教學(xué)的影響，教師如何利用流行文化進(jìn)行新課標(biāo)下的高中語文教學(xué)，眾多的施教者對此有所思考，卻未有形成系統(tǒng)理論，更不知如何實(shí)施。針對這種情況，本文在前人研究的基礎(chǔ)上，依據(jù)新課標(biāo)的精神和相關(guān)的教學(xué)理論，闡釋了流行文化的具體內(nèi)涵，探討了流行文化對新課標(biāo)下語文教學(xué)的影響，研究了語文教師應(yīng)該如何因勢利導(dǎo)，利用學(xué)生對流行文化的喜愛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，引