自我展示對少年乒乓球運(yùn)動員接發(fā)球成功率影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、自20世紀(jì)80年代以來,我國乒乓球運(yùn)動迅速發(fā)展并引領(lǐng)著世界乒乓球運(yùn)動的方向。國內(nèi)乒乓球訓(xùn)練理論與運(yùn)動實(shí)踐在不斷創(chuàng)新,推動了乒乓球運(yùn)動訓(xùn)練的不斷提高與完善。特別是在實(shí)施“大球”和“十一分制”新規(guī)則以來,乒乓球比賽對運(yùn)動員的心理素質(zhì)提出了更高的要求,尤其在技戰(zhàn)術(shù)水平相當(dāng)狀態(tài)下,運(yùn)動員的臨場自信心、自我效能感、自我成就動機(jī)、情緒狀態(tài)等心理因素對比賽起著至關(guān)重要的作用。文獻(xiàn)檢索表明,在國內(nèi)外乒乓球訓(xùn)練的研究領(lǐng)域無“自我展示”之說,實(shí)質(zhì)上在乒乓球

2、運(yùn)動實(shí)踐中早已有了“自我展示”之實(shí)。鑒于此,筆者將國內(nèi)外關(guān)于“自我展示”相關(guān)理論與實(shí)驗(yàn)研究成果引用到少年乒乓球運(yùn)動員接發(fā)球搶攻訓(xùn)練研究之中,并通過實(shí)驗(yàn)揭示少年乒乓球運(yùn)動員自我展示水平與接發(fā)球搶攻成功率的關(guān)系,旨為我國少年乒乓球運(yùn)動員接發(fā)球搶攻技術(shù)訓(xùn)練和提高其臨場自我展示水平提供理論依據(jù)和訓(xùn)練參數(shù)。本論文主要包括三部分:
　　第一部分是理論研究,主要分析國內(nèi)外關(guān)于影響自我展示的因素、自我展示概念的詮釋和自我展示的分類。
　　第

3、二部分是實(shí)驗(yàn)研究:實(shí)驗(yàn)1,接發(fā)球搶攻技術(shù)訓(xùn)練對少年乒乓球運(yùn)動員自我展示水平影響的實(shí)驗(yàn)研究,運(yùn)用《自我監(jiān)控性問卷》和《自我成就動機(jī)問卷》對高、中、低三個自我展示水平實(shí)驗(yàn)組被試進(jìn)行為期3個月的接發(fā)球搶攻技術(shù)訓(xùn)練的前后自我展示水平的測試。結(jié)果表明,全體被試自我展示水平均得到不同程度地提升,低自我展示水平組被試的自我展示水平提高的幅度最大,高、中自我展示水平組被試的自我展示水平提高的幅度較小,這說明單純的乒乓球技術(shù)訓(xùn)練對低自我展示水平少年乒乓球

4、運(yùn)動員的臨場自我展示影響較明顯。實(shí)驗(yàn)2,少年乒乓球運(yùn)動員在有觀眾情境下自我展示水平對接發(fā)球搶攻成功率影響的實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果表明,有觀眾比賽情境下少年乒乓球運(yùn)動員的接發(fā)球搶攻成功率比無觀眾比賽情境下的接發(fā)球搶攻成功率高,并存在顯著性差異,且高自我展示水平組的少年乒乓球運(yùn)動員在有觀眾比賽情境下的接發(fā)球搶攻成功率高,其次是中自我展示水平組的少年乒乓球運(yùn)動員,而低自我展示水平組的少年乒乓球運(yùn)動員的接發(fā)球搶攻成功率最小,這說明少年乒乓球運(yùn)動員臨場接

5、發(fā)球搶攻技術(shù)自我展示程度受臨場觀眾行為的影響。實(shí)驗(yàn)3,少年乒乓球運(yùn)動員在疲勞狀態(tài)下自我展示水平對接發(fā)球搶攻成功率影響的實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果表明,自我展示水平的少年乒乓球運(yùn)動員在正常狀態(tài)下比在疲勞狀態(tài)下的接發(fā)球搶攻成功率高,其中,高自我展示水平組和中自我展示水平組的少年乒乓球運(yùn)動員在正常狀態(tài)下比在疲勞狀態(tài)下的接發(fā)球搶攻成功率高,且存在顯著差異,而低自我展示水平組的少年乒乓球運(yùn)動員在正常狀態(tài)下比在疲勞狀態(tài)下的接發(fā)球搶攻成功率差異不顯著。這說明少年