現(xiàn)代教育技術在高師生物專業(yè)《動物學》教學中應用的實驗研究.pdf

1、《動物學》是高師生物專業(yè)一門專業(yè)基礎課,內容龐雜,以形態(tài)描述為主,直觀、形象、生動是其顯著特點,目前《動物學》教學面臨著一系列的困難和問題,尤其是教學方法的陳舊,在很大程度上影響了《動物學》教學水平的進一步提高及學生的學習興趣,影響了《動物學》教學目標的實現(xiàn)。本研究以自然實驗對比性研究為主,結合調查法和經(jīng)驗總結法,針對《動物學》教學面臨的困難和問題,運用心理學和教育學的知識,設計和制定了比較全面的現(xiàn)代教育技術在高師生物專業(yè)《動物學》教學

2、中應用的實驗研究方案,獲取了比較翔實的資料和數(shù)據(jù),經(jīng)統(tǒng)計處理和分析,得出如下結論,現(xiàn)代教育技術在《動物學》教學中恰當?shù)剡\用,可以:1、提高教學效率和教學質量。2、培養(yǎng)和提高學生的能力。3、改進學生學習的態(tài)度,使學生“會學”、“樂學”?，F(xiàn)代教育技術在教學中的應用,既不是簡單地將黑板上的東西全部照搬到現(xiàn)代教育媒體中去,也不是用得越多越好,什么教學內容都采用現(xiàn)代教育技術,否則不僅達不到預期的效果,還會適得其反。為此,在教學中要合理的利用現(xiàn)代教