我國高校學(xué)生管理工作倫理問題研究.pdf

1、隨著我國高等教育普及化，高校學(xué)生群體數(shù)量逐年增大，學(xué)生管理工作也越來越復(fù)雜，難度也越來越大，關(guān)于學(xué)生管理工作當(dāng)中的倫理問題也不斷的增多，這提醒我們：該如何通過加強(qiáng)學(xué)生管理工作的倫理建設(shè)，以倫理的理論有效的指導(dǎo)學(xué)生管理工作，實(shí)現(xiàn)教育的終極目的——培養(yǎng)全面發(fā)展的人這成為當(dāng)前我國高校學(xué)生管理工作的核心。
　　 近些年，隨著教育倫理學(xué)理論視野的擴(kuò)大與理論探索的深入，將管理倫理的研究引入教育倫理學(xué)當(dāng)中，這是當(dāng)前教育倫理學(xué)的一個新的探索領(lǐng)域

2、。同時(shí)，這也對提升當(dāng)前我國高校學(xué)生管理工作水平具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。
　　 本文從研究管理倫理與教育管理倫理的內(nèi)涵、我國高校學(xué)生管理工作的人性基礎(chǔ)、價(jià)值基礎(chǔ)以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，對我國高校學(xué)生管理工作存在的倫理問題及其成因深入分析，并提出了具體的解決途徑。
　　 本文的共分為四章，第一章為本文的研究目的和意義、文獻(xiàn)綜述以及研究方法的和理論的創(chuàng)新點(diǎn)的介紹。
　　 第二章為我國高校學(xué)生管理工作倫理基礎(chǔ)的闡釋。首先

3、是對管理倫理和教育管理倫理概念的闡述，其次對作為管理前提的人性基礎(chǔ)的闡釋，然后是對倫理的價(jià)值基礎(chǔ)進(jìn)行分析，最后引入倫理評價(jià)原則，來指導(dǎo)分析實(shí)施管理過程的好壞。
　　 第三章為我國高校學(xué)生管理工作的倫理問題的及形成問題原因的分析。首先對于倫理問題主要?dú)w結(jié)為：利益為先，忽視人格塑造；教師主宰，輕視民主交流；管理僵化，缺少人文關(guān)懷；人情便利，缺乏責(zé)任意識。從這些倫理問題中我們分析，造成這些問題的根本原因主要有以下三個方面：一是市場經(jīng)濟(jì)