定量數(shù)字可視化模擬在物理教學(xué)中應(yīng)用的研究.pdf

1、計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)起源于50年代，最初應(yīng)用于軍事領(lǐng)域；隨著微型計(jì)算機(jī)的迅速興起、發(fā)展與普及，計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，在高校的物理教學(xué)與研究中，定量數(shù)字可視化模擬扮演了重要角色，尤其是在教學(xué)當(dāng)中；它的運(yùn)用給物理研究提供了一種新的方法，給物理教學(xué)又增加了一種表現(xiàn)物理規(guī)律和概念的方法，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力起著相當(dāng)?shù)姆e極作用。 本文對(duì)于定量數(shù)字可視化模擬的應(yīng)用和發(fā)展做簡(jiǎn)要的介紹。結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)運(yùn)用定量數(shù)字可視化模

2、擬的方法和原則進(jìn)行探討。對(duì)于定量數(shù)字可視化模擬技術(shù)的實(shí)踐，筆者根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)提出了概括性的方法和建議，并且給出了兩個(gè)具體的例子：二維、三維簡(jiǎn)諧振子和矩形波導(dǎo)中電磁波定量數(shù)字可視化模擬，這既是筆者研究生階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，同時(shí)也希望能給從事這方面工作的讀者些許啟發(fā)。 本論文從大的方面說(shuō)分三個(gè)部分。第一部分是對(duì)定量數(shù)字可視化模擬泛性的討論，第二部分是結(jié)合物理學(xué)科以及教學(xué)來(lái)探討定量數(shù)字可視化模擬，第三部分是對(duì)這一技術(shù)的具體實(shí)現(xiàn)方法的探