美國南部地區(qū)虛擬學(xué)校建設(shè)與發(fā)展研究.pdf

1、隨著教育信息化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)校逐漸發(fā)展成為一種比較流行的教育形式。其中基礎(chǔ)教育類的網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)校發(fā)展尤為迅速，利用網(wǎng)絡(luò)進行自主高效地學(xué)習成為越來越多的學(xué)生和家長青睞的學(xué)習方式，虛擬學(xué)校應(yīng)運而生并迅猛發(fā)展。虛擬學(xué)校的成功運作不僅需要政策支持和資金，還要有成熟的管理機制，包括對在線學(xué)習者、教師和在線學(xué)習資源的管理以及技術(shù)支持等。本文以美國南部地區(qū)虛擬學(xué)校的建設(shè)發(fā)展為對象，結(jié)合相關(guān)案例對以上各方面作了具體的研究，并嘗試總結(jié)對我

2、國虛擬學(xué)校發(fā)展的借鑒和啟示。
　　 本研究中的虛擬學(xué)校是指基于網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)教育類的虛擬學(xué)校，主要是面向初中和高中學(xué)校學(xué)生的。本文的研究工作主要包括三個部分：第一，闡述了虛擬學(xué)校及其相關(guān)概念的定義、分類以及國內(nèi)外虛擬學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出了本課題的背景、研究內(nèi)容以及意義。第二，結(jié)合實際案例，系統(tǒng)描述了美國南部各州立虛擬學(xué)校的課程、教師教學(xué)以及在線資源服務(wù)，同時闡述并分析了美國南部地區(qū)教育技術(shù)協(xié)會頒布的虛擬學(xué)校在線課程質(zhì)量標