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文檔簡介
1、本文以自編的《九江市公辦初中學(xué)困生學(xué)情調(diào)查問卷》為研究工具，(因?yàn)榭紤]到學(xué)困生的自尊心，所以在實(shí)際操作中，把問卷的名稱改為《九江市公辦初中學(xué)生學(xué)情調(diào)查問卷》)，對九江市公辦初中的學(xué)困生進(jìn)行了學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境等各方面的調(diào)查。經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：一是學(xué)困生學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，尤其是學(xué)習(xí)的自信心嚴(yán)重不足；對待考試，不懂的功課及父母的期望，存在過度焦慮的情緒。二是對自己的學(xué)習(xí)狀況有較清醒的認(rèn)識，也很希望在學(xué)習(xí)成績上得到師長的肯
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