中國(guó)文字博物館資源在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、在推行素質(zhì)教育的過(guò)程中，尤其是美育列入教育方針以后，美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用愈來(lái)愈受到人們的重視。21世紀(jì)初，國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理方針、基礎(chǔ)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂均體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了地方美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的重要性。我國(guó)民族眾多，各地區(qū)地域文化豐富多彩，作為地方文化靈魂代表的博物館無(wú)疑成為學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分，將本地區(qū)的博物館資源引入

2、美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，更容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，從而能更好的實(shí)現(xiàn)中學(xué)美術(shù)教育的目標(biāo)。
　　 然而，由于我國(guó)的博物館事業(yè)處于起步階段，關(guān)于博物館教育功能的研究還未形成理論體系，國(guó)內(nèi)目前關(guān)于博物館教育與學(xué)校美術(shù)教育相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)尚處于探索層面；尤其是我國(guó)大部分中小城市以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地方博物館的教育職能仍沒(méi)有受到應(yīng)有的重視，博物館資源未得到合理開(kāi)發(fā)利用，造成不同程度的傳統(tǒng)文化資源浪費(fèi)。因此，加強(qiáng)博物館教育與學(xué)校美術(shù)教育的合

3、作，將博物館資源引入基礎(chǔ)美術(shù)教育課堂，構(gòu)建科學(xué)合理的館校合作教學(xué)模式，勢(shì)在必行。為此，本文選擇地方博物館為研究對(duì)象，對(duì)博物館資源在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用提出自己的觀點(diǎn)，希望為將來(lái)進(jìn)一步的研究奠定基礎(chǔ)；同時(shí)，也為我國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承起到一些積極作用。
　　 全文分為三個(gè)部分，分別對(duì)為什么要將博物館資源引入中學(xué)美術(shù)教學(xué)以及怎樣實(shí)施館校合作美術(shù)教學(xué)進(jìn)行了論述。
　　 第一章概述了博物館教育及其價(jià)值，以及館校合作進(jìn)行美術(shù)教