初中化學(xué)教材的實(shí)驗(yàn)改革與展望-初中化學(xué)教材的實(shí)驗(yàn)改革評(píng)述.pdf

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中化學(xué)教材的實(shí)驗(yàn)改革與展望初中化學(xué)教材的實(shí)驗(yàn)改革評(píng)述姓名：羅樂(lè)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)論.化學(xué)指導(dǎo)教師：孫錫鳳2000.6.1素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù)；不僅只考慮教材的邏輯順序，而且更要綜合的考慮學(xué)生的認(rèn)識(shí)順序和心理發(fā)展順序；不僅只向各學(xué)科開放，而且更要向社會(huì)、環(huán)境和科技開放；不僅只重視實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和結(jié)果，而且更要注重實(shí)驗(yàn)的方法、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程等等。最后，再立足于對(duì)我國(guó)實(shí)際情況和對(duì)中外基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改革動(dòng)向

2、的綜合體查，依據(jù)當(dāng)代一定的課程理論，對(duì)將來(lái)實(shí)驗(yàn)的改革遠(yuǎn)景進(jìn)行展望和構(gòu)想，力求從更深層次挖掘教材與實(shí)驗(yàn)之間相互作用的辨證關(guān)系(尤其是充分探索實(shí)驗(yàn)改革對(duì)教材改革能動(dòng)的反作用)，盡量兼顧兩者的平衡與發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)我國(guó)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的宏偉目標(biāo)?？傊?，實(shí)驗(yàn)改革要敢為課程教材改革的先鋒，富有挑戰(zhàn)性；要充分利用社會(huì)(或社區(qū))、環(huán)境作為知識(shí)的源泉，吸納最先進(jìn)、最新鮮的內(nèi)容，進(jìn)行精選，以適合學(xué)生學(xué)習(xí)；要勤于創(chuàng)新，擴(kuò)大開放，以帶動(dòng)學(xué)科不斷地向