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文檔簡介
1、現(xiàn)代人文主義的教育理念,引導人們關注教育中非理性的一面,尤其強調(diào)對情感層面的關注,情感是人類精神生活的重要部分。對于兒童個體來說,情感是兒童道德發(fā)展的起點,情感表達是兒童與社會接觸的最初的聯(lián)系方式。情感在人的道德形成過程中起著相當重要的作用。越來越多的研究者開始關注和研究道德情感。
同情感是一項基本的道德情感,家庭環(huán)境是培育兒童同情感最重要的初級場所。兒童同情感的發(fā)生是在與他人,尤其是家庭成員的交往過程中,通過親人之間的情
2、感表達,以及家庭環(huán)境對兒童潛移默化的影響,經(jīng)由移情來逐漸理解親人、同伴以及他人的處境,誘發(fā)其與生俱來的道德天性,并通過不斷增加和擴大的社會交往活動以及個體不斷的社會化,實現(xiàn)“去自我中心化”的過程。
培育兒童的同情感,可以引發(fā)兒童的道德動機,通過激活他們頭腦中特定的道德準則而對其道德判斷產(chǎn)生影響,強化兒童的道德價值觀,形成更多是非、善惡的觀念,促進其內(nèi)化為兒童內(nèi)在的需要,進而引發(fā)更多的道德行為。
對兒童的溺愛導
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