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1、目前我國(guó)教師教育正形成以師范院校為主體，其他高等學(xué)校共同參與，職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)相銜接的開(kāi)放性體系。綜合性大學(xué)教師教育作為教師教育的重要補(bǔ)充，正在為教師教育注入新的活力與能量，理應(yīng)成為我國(guó)教師教育宏觀體系中的重要組成部分。而實(shí)際上，我國(guó)綜合性大學(xué)教師教育并沒(méi)能完全發(fā)揮其應(yīng)有的作用。究其原因是國(guó)家在鼓勵(lì)綜合性大學(xué)展開(kāi)教師教育的同時(shí)，缺少相關(guān)政策對(duì)綜合性大學(xué)教師教育予以支持、規(guī)范與引導(dǎo)。本文將從我國(guó)綜合性大學(xué)教師教育發(fā)展的現(xiàn)狀和政策上所存在
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