利用即時通訊軟件促進教師資源城鄉(xiāng)均衡發(fā)展研究.pdf

1、浙江師范大學碩士學位論文利用即時通訊軟件促進教師資源城鄉(xiāng)均衡發(fā)展研究姓名：蔣燕申請學位級別：碩士專業(yè)：教育技術學指導教師：熊才平20071201師生利用即時通訊軟件開展網(wǎng)絡教學活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享。通過在實驗學校初中信息技術課堂中開展基于即時通訊軟件的任務驅(qū)動式小組協(xié)作學習和課外教學輔導活動的行動研究，結(jié)合實地觀察法和訪談法，指出利用即時通訊軟件開展異地互動教學在技術上是可行的，但教學活動順利實施需做好充分周詳?shù)慕虒W過程設計和教學

2、準備；利用即時通訊軟件開展課外教學輔導活動在技術上也是可行的，師生可通過視音頻聊天、遠程協(xié)助等多種途徑實現(xiàn)個別、小組和集體不同形式的輔導。因此，較之于課堂教學，即時通訊軟件更適用于課外教學輔導。從而在實踐層面論證了可利用即時通訊軟件開展網(wǎng)絡教學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源城鄉(xiāng)共享。綜合考慮教學實驗準備和實施過程中遇到的困難，提出利用即時通訊軟件促進教師資源城鄉(xiāng)均衡發(fā)展需三方面的保障：教育行政部門成立教師資源庫和交流中心、開展教學法研究以及改善網(wǎng)絡