四川省教育系統(tǒng)專家?guī)煨畔⑾到y(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、四川省教育系統(tǒng)高級職稱評審工作下設(shè)四川省高等學(xué)校教師高級職務(wù)評審委員會、四川省高職、高專學(xué)校教師副高級職務(wù)評審委員會、四川省實(shí)驗(yàn)技術(shù)高級職務(wù)評審委員會、四川省中等專業(yè)學(xué)校教師高級職務(wù)評審委員會以及四川省中學(xué)教師高級職務(wù)評審委員會，肩負(fù)著我省教育系統(tǒng)每年的職稱評審及選拔人才的任務(wù)，對促進(jìn)教師隊(duì)伍和其他專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)黨的知識分子政策做出了突出的貢獻(xiàn)。
　　為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，探索建立反映能力、

2、鼓勵(lì)創(chuàng)新、突出業(yè)績的科學(xué)、客觀、公正的人才評價(jià)體系，建立布局合理、服務(wù)優(yōu)良、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的社會化職稱評審體系和服務(wù)體系，創(chuàng)新評審委員會的組建方式，打破評審委員會原有的組建模式，提高職稱評審工作的透明度，制定簡便易行、公開透明、規(guī)范有序的職稱評審程序。作者受四川省教育廳人事處的委托，通過全面、深入、系統(tǒng)的調(diào)查研究，對現(xiàn)在職稱評審業(yè)務(wù)邏輯的分析，剖析現(xiàn)行業(yè)務(wù)邏輯中存在的問題，明確實(shí)施信息化工程的有利條件和不利因素，從而制定出相應(yīng)的解決方案，研制

3、了“四川省教育系統(tǒng)職稱評審工作專家?guī)煨畔⑾到y(tǒng)”,用于對省內(nèi)教育系統(tǒng)職稱評審專家信息的管理。
　　教育系統(tǒng)職稱評審從評審人數(shù)、學(xué)科多樣性（共有學(xué)科組43個(gè)）都是其它行業(yè)無法比擬的。雖然其它行業(yè)已有類似的專家?guī)煜到y(tǒng)，但其抽取規(guī)則固定、無法按照具體的情況靈活制定。作者所研制的專家?guī)炀哂徐`活多樣，可按照具體情況靈活制定規(guī)則進(jìn)行抽取，做到公平、公正、公開。該系統(tǒng)的成功研制將可以推廣到其它系統(tǒng)的專家?guī)旖⒅小?br>　　作者在本研究中完成了系