和諧社會大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究.pdf

1、根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求，十六屆四中全會提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的新理念。和諧社會理念的提出，對落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展具有十分重要的意義，也為大學生思想政治教育創(chuàng)新指明了正確的方向?；跇?gòu)建和諧社會的訴求，堅持“以人為本”，不斷創(chuàng)新大學生思想政治教育理論與方法，是現(xiàn)階段大學生思想政治工作創(chuàng)新的核心。
　　 大學生思想政治教育關(guān)乎高校向社會所輸送人才的質(zhì)量。為了構(gòu)建和諧社會，必須不斷創(chuàng)新大學生思想政治教育方法。

2、然而，傳統(tǒng)思想政治教育方法存在著針對性不強、實效性不夠等諸多問題，大學生思想政治教育目標難以很好地實現(xiàn)。為此，學界進行了大量的研究，但許多研究僅止于宏觀的理論層面，對大學生思想政治教育的具體方法的研究不多，進行實證研究的更是欠缺。
　　 本研究將和諧社會理念投攝到大學生思想政治教育方法的創(chuàng)新之中，以增強大學生思想政治教育的有效性為目標，根據(jù)大學生思想政治教育的特點，對大學生思想政治教育方法的實施與接受狀況進行調(diào)查與分析，并根據(jù)實

3、證分析的結(jié)論，對思想政治教育方法創(chuàng)新的問題進行了具體探討。
　　 文章第一部分闡述了本研究的目的、意義及基本思路。第二部分界定了和諧社會與大學生思想政治教育的內(nèi)涵、關(guān)系及其要求。第三部分對大學生思想政治教育的主客體實施與接受現(xiàn)有教育方法的狀況進行了認可度和滿意度的調(diào)查與問題分析；發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的思想政治教育方法存在學生認可度和滿意度不高、師生之間認可度和滿意度差異較大等問題。第四部分根據(jù)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)的問題和得出的結(jié)論對大學生思想政治教