黑龍江省普通本科院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)研究.pdf

1、中國改革開放走過了三十年，社會各方面均取得了巨大成就，我國高等教育事業(yè)也在改革開放大潮中實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。目前，隨著我國高等教育體制改革和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校的學(xué)生工作也步入了一個嶄新的發(fā)展階段，也給高校輔導(dǎo)員工作帶來了深刻的影響。加強輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)對促進高校改革與發(fā)展有舉足輕重的作用，然而，由于種種原因，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)在數(shù)量、人員結(jié)構(gòu)、教育培訓(xùn)、穩(wěn)定性等方面還存在諸多問題。 本文立足黑龍江省普通本科院校開展輔導(dǎo)員

2、隊伍建設(shè)情況調(diào)查，找出普通本科院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的問題，分析其原因，并在輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)理想構(gòu)建的基礎(chǔ)上提出解決問題的對策。 論文介紹了選題的背景、研究的目的和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的理論依據(jù)、研究方法及重點、難點和創(chuàng)新點，同時提出了輔導(dǎo)員的定義和角色定位。 立足黑龍江省設(shè)計調(diào)查問卷，對10所本科院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的進行問卷調(diào)查，以真實的數(shù)據(jù)體現(xiàn)黑龍江省普通本科院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，并提出存在的主要問題。

3、 經(jīng)分析，其存在問題的原因主要是：對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的必要性認識不足；輔導(dǎo)員角色定位不準確，崗位職責不明確；輔導(dǎo)員選拔、任用機制不完善；輔導(dǎo)員教育、培訓(xùn)體系和制度不健全；輔導(dǎo)員考核評價及激勵機制不科學(xué)。 從加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的角度，提出理想的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)應(yīng)具備優(yōu)化的隊伍結(jié)構(gòu)、完善的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和完備的能力構(gòu)成。 提出將輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)納入到學(xué)校事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃之中，進一步明確輔導(dǎo)員的崗位職責，建立健全相關(guān)機制，從而加強輔導(dǎo)員