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文檔簡介
1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論公權(quán)力對(duì)我國未成年人受教育權(quán)的侵害及救濟(jì)途徑姓名:李響申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):法學(xué)理論指導(dǎo)教師:周世中20070401II學(xué)的權(quán)利。因此,侵犯未成年人的受教育權(quán)總是和未成年人當(dāng)時(shí)面臨的具體就學(xué)機(jī)會(huì)聯(lián)系在一起的。不同的性質(zhì)的法律關(guān)系對(duì)主體權(quán)利和義務(wù)和設(shè)定是不一樣的。學(xué)校在實(shí)施教育教學(xué)、教育管理中具有兩重角色,既是民事主體,又是行政主體和行政相對(duì)人,所以它在權(quán)利配置上既有民事權(quán)利,也有行政權(quán)力。這個(gè)行政權(quán)力是“公權(quán)
2、力”的一個(gè)表現(xiàn)方面。它有可能侵害未成年人的受教育權(quán)。本文理論聯(lián)系實(shí)際,分四個(gè)部分論述公權(quán)力對(duì)未成年人受教育權(quán)的侵害與救濟(jì)途徑。第一部分是公權(quán)力和未成年人受教育權(quán)的界定。概括介紹了公權(quán)力與未成年人受教育權(quán)的內(nèi)容。受教育權(quán)是公民權(quán)利的一種,明確受教育權(quán)是應(yīng)當(dāng)受到保護(hù),不可侵犯。第二部分是公權(quán)力對(duì)未成年人受教育權(quán)的現(xiàn)狀分析。主要從教育經(jīng)費(fèi)的問題,制度設(shè)計(jì)方面,有關(guān)政策方面,闡述公權(quán)力會(huì)對(duì)未成年人受教育權(quán)造成侵害。第三部分從理論上和實(shí)踐上探討了
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