版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、法治文化,從文化學(xué)的角度而言,屬于法律文化的一個部分,是法律文化中的高級層次。它是一種與法治緊密關(guān)聯(lián),體現(xiàn)著法治的精神和理念、原則和制度、運作實踐和生活方式的,與人治文化相對立而存在的進步文化形態(tài),其核心和實質(zhì)是一種現(xiàn)代人的法律文化共識、價值取向、行為方式和物質(zhì)載體。法治文化有其本體的內(nèi)涵意義和社會價值意義。它將引領(lǐng)、主導(dǎo)著現(xiàn)代法治社會的發(fā)展進程,是我們需要著力倡導(dǎo)和培育的主流性法律文化。它在加深對“法治”地確切理解和把握、對傳統(tǒng)法律文
2、化地?fù)P棄、對西方法治精神地本土吸收等方面有著不可替代的社會意義。另一方面,此種復(fù)雜的文化形態(tài)需要主體主觀和社會客觀都具備一定的條件才可以生成。要求主體在法律認(rèn)知、法律情感、法律評價、法律信仰等方面具備法治的精神內(nèi)核。而客觀存在的法制系統(tǒng)內(nèi)外的環(huán)境會直接或間接地影響著法治文化的生成。 針對我國特殊的國情,要生成法治文化必須對主體主觀和社會客觀環(huán)境都進行重構(gòu),一方面,要處理好主體主觀上對我國傳統(tǒng)法律文化繼承問題,對西方法律文化移植問
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 法治文化及其在中國的生成.pdf
- 論法律方法對于法治建設(shè)的意義
- 論法治指數(shù)及其完善.pdf
- 論法院的生成.pdf
- 淺論法治文化在創(chuàng)建法治城市中的作用
- 論法治文化中國化——基于法治與德治并舉的角度.pdf
- 論法治視域下的中國檢察文化建設(shè).pdf
- 論法治環(huán)境.pdf
- 論教學(xué)智慧及其生成.pdf
- 論法治方式.pdf
- 論教師的實踐知識及其生成.pdf
- 論教師的實踐智慧及其生成.pdf
- 論法治理念產(chǎn)生的社會歷史文化條件——以我國的歷史和現(xiàn)實為例.pdf
- 漢語倒序及其生成機制.pdf
- 論教師的課程意識及其生成.pdf
- 略論法治意識.pdf
- 論法治信仰的養(yǎng)成
- 建筑的動態(tài)性特征及其生成機制.pdf
- 委婉語及其生成機制的轉(zhuǎn)喻闡釋.pdf
- 論教師情境知識及其生成.pdf
評論
0/150
提交評論