2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、長(zhǎng)期以來(lái),人類社會(huì)對(duì)水資源的掠奪式開(kāi)發(fā)利用已經(jīng)給水生態(tài)系統(tǒng)造成了不同程度的破壞,水資源已經(jīng)成為一些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”。贛江中下游是傳統(tǒng)四大家魚的產(chǎn)卵場(chǎng),同時(shí)也是周邊居民的主要引用水源地,其水資源總量相對(duì)豐富,但是遇到特枯水年或枯水期,各類用水相互擠占,水生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體下降。如果這種現(xiàn)象得不到合理解決,那么贛江中下游流域的水資源狀況將會(huì)逐漸惡化,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展將受到制約。因此,流域生態(tài)環(huán)境需水及水資源可持續(xù)利用研究是贛江中下游流

2、域可持續(xù)發(fā)展的重要保障。
   本文對(duì)國(guó)內(nèi)外生態(tài)環(huán)境需水的研究進(jìn)展、相關(guān)概念、特點(diǎn)、計(jì)算方法等進(jìn)行了詳細(xì)研究,將贛江中下游流域的生態(tài)環(huán)境需水分為河道內(nèi)與河道外需水。根據(jù)河流的功能及贛江流域?qū)嶋H將贛江中下游河道內(nèi)生態(tài)環(huán)境需水分為河流基本生態(tài)環(huán)境需水、輸沙需水、自凈需水和蒸發(fā)滲漏需水。采用Tennant法對(duì)河流基本生態(tài)環(huán)境需水進(jìn)行合理性檢驗(yàn)與等級(jí)劃分,最后根據(jù)河道內(nèi)生態(tài)環(huán)境需水的兼容性特點(diǎn)將贛江中下游河流基本生態(tài)環(huán)境需水的“理想”和

3、“適宜”等級(jí)作為河道內(nèi)生態(tài)環(huán)境需水,并得出主要控制斷面各等級(jí)下生態(tài)環(huán)境需水年內(nèi)分配過(guò)程。對(duì)河道外生態(tài)環(huán)境需水進(jìn)行計(jì)算并與河道內(nèi)生態(tài)環(huán)境需水相加,確定贛江中下游流域現(xiàn)狀年2010年“理想”和“適宜”等級(jí)下生態(tài)環(huán)境需水量分別為169.09×108m3、120.28×108m3;規(guī)劃年2030年“理想”和“適宜”等級(jí)下生態(tài)環(huán)境需水量分別為171.69×108m3、122.88×108m3。生態(tài)環(huán)境需水研究的最終目標(biāo)是為水資源的合理開(kāi)發(fā)利用提供

4、參考,因此,在生態(tài)環(huán)境需水的基礎(chǔ)上對(duì)贛江中下游流域水資源可持續(xù)利用進(jìn)行研究,通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀年及規(guī)劃年2030年不同水文條件下水資源可利用量與社會(huì)經(jīng)濟(jì)耗水量進(jìn)行水資源平衡分析得出:在特枯水年如果保證生態(tài)環(huán)境達(dá)到“理想”等級(jí),則社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)缺水。因此,建議特枯水年采用“適宜”等級(jí)的生態(tài)環(huán)境需水量進(jìn)行水資源優(yōu)化配置;各水文年的非汛期容易出現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)缺水現(xiàn)象,需要采取一系列的措施來(lái)保證“三生”用水的協(xié)調(diào),實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用。最后針對(duì)研究中存在問(wèn)題

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