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文檔簡介
1、本文立足于現代教育學理論，對話式教學理論，以及新課程教學理念，結合實際語文教學所嘗試的方式方法，旨在探究一種新型的極具操作性的語文教學閱讀方法，即用編演課本劇的方式來實踐對話式語文教學的理論，而且在對話理論的指導下，編演課本劇這種既有的教學活動形式會重新煥發(fā)出其新的魅力，從而為語文教學方式的改革打開另一扇門。 本文試圖以編演課本劇為切入點，把對話理論與編演課本劇的教學實踐結合起來。在具體分析論證中，本文注意了不空談理論和模式將理
2、論張具體的解讀方法結合起來，做到有實例，有求證，辯證地論述了編課本劇是對話式語文教學的理論與實踐的呈現。 引言簡述了本文的主要理論依據和說明所論述的角度。 第一章：對話式理論在語文教學中的運用。在本章中分別從五個方面來闡述，即對話式教學理論概述，對話式語文教學理論內涵，對話式語文教學的特征，對話式語文教學的方式以及對話式語文教學的優(yōu)勢。 第二章：編演課本劇與對話式語文教學。闡述了什么是課本劇，編演課本劇在語文教學
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