社會轉(zhuǎn)型期我國農(nóng)民非制度化政治參與研究.pdf

1、丫7 6 9 1 1 7學(xué)校編號：! 鰻2 壘福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文社會轉(zhuǎn)型期我國農(nóng)民非制度化政治參與研究R e s e a r c ho f C h i n e s e P e a s a n t s ’N o n —i n s t i t u t i o nP o l i t i c a lP a r t i c i p a t i o ni nt h eP e r i o do f S o c i a lT r a n s f

2、o r m a t i o n吉 青 口 一學(xué)科專業(yè)：i i 亟 簧 理研究方向：紅照驅(qū)逢蟄變指導(dǎo)教師：鹽塵筮副麴撞申請學(xué)位級別：簧 理 堂 亟 ±論文提交日期：2 Q Q §璽! 旦 論文評閱人：——論文答辯日期：2 Q 壘§生§旦答辯委員會主席學(xué)位授予單位學(xué)位授予日期二o o 五年四月福建虹蒸去堂2 Q Q §生§目A b s t r a c tA tp r e s e n

3、 t ，O U rc o u n t r y i s i nt h es o c i a lt r a n s f o r m a t i o np e r i o d ，a n dt h es o c i a lt r a n s f o r m a t i o nh a sb e c o m e t h e m a c r o - b a c k g r o u n df o rs t u d y ．T h es o c i a l

4、t r a n s f o r m a t i o na n d p o l i t i c a lp a r t i c i p a t i o ni n f l u e n c ee a c ho t h e r ．F o l l o w i n gt h ep r o m o t i o no f t h es o c i a lt r a n s f o r m a t i o n ，t h ec o u n t r y s i

5、 d eh a sc h a n g e dg r e a t l y ,a n d p e a s a n t s ’n o n - i n s t i t u t i o n p o l i t i c a l p a r t i c i p a t i o n a l s o d e m o n s t r a t e s ae x t e n d e d 仃e n d ．T h i st h e s i s i sb a s e

6、 d O nt h et h e o r yo f s o c i a lt r a n s f o r m a t i o na n dp o l i t i c a lp a r t i c i p a t i o n ．T h r o u g hc o n s u l t i n gal a r g ea m o u n to fr e l e v a n td o c u m e n t s m a dr a n d o mi

7、n t e r v i e w si nt h e r u r a ls o c i e t y , a n d c o m b i n i n g t h er e l e v a n tk n o w l e d g eo f s o c i o l o g y a n d p o l i t i c a l s c i e n c e ，i t f o c u s e s o n t h e c o r e c o n c e p

8、 t‘n o n - i n s t i t u t i o n a l i z e d p o l i t i c a lp a r t i c i p a t i o n ’，a n d s y s t e m a t i c a l l ya n do v e r a l ls e t s f o r t ht y p i c a l m a n i f e s t a t i o n ，t h ec o n t r i b u

9、t i n gf a c t o r s a n dt r e n d so fr u r a ln o n - i n s t i t u t i o np o l i t i c a l p a r t i c i p a t i o n d u r i n gt h et r a n s f o r m a t i o n p e r i o d ．T h ea r t i c l e d e e p l yd i s c u s

10、 s e sh o w t o b r i n gp e a s a n t s ’n o n - i n s t i t u t i o np a r t i c i p a t i o ni n t ot h e i n s t i t u t i o n a ls y s t e m f r a m e ．I ti sa s y s t e m a t i ca n d l o n gp r o c e s s t om a k

11、et h ep e a s a n t s ’p o l i t i c a lp a r t i c i p a t i o ni n s t i t u t i o n a l i z e da n d t h i s p r o c e s sn o to n l yn e e dp e r f e c tt h ep a r t i c i p a t i n gs y s t e m ，b u ta l s o n e e d

12、c a r r yo n t h ec o n s t r u c t i o no f t h ee n v i r o n m e n to fs y s t e m ，a n da l s o n e e dt h eb a s i c —l e v e l - g o v e r n m e n ta n dp e a s a n t t op r o m o t e t h e m s e l v e s ．K e yW o