高中語文課堂評點教學(xué)法研究.pdf

1、高中語文評點教學(xué)法是在借鑒我國傳統(tǒng)的評點讀書法的基礎(chǔ)上，針對高中生學(xué)習(xí)語文的現(xiàn)狀，以實現(xiàn)在新課改形勢下的高中語文教學(xué)目標(biāo)而創(chuàng)設(shè)的語文課堂教學(xué)方法和過程。
　　 本文以目前高中語文課堂教學(xué)中出現(xiàn)的種種弊端以及高中生學(xué)習(xí)語文的現(xiàn)狀為研究對象，提出了改革目前高中語文教學(xué)方法必要性，以及如何在高中語文課堂教學(xué)中利用評點教學(xué)法來展開課堂教學(xué)。這種教學(xué)方法既繼承了我國民族傳統(tǒng)閱讀方法，也發(fā)展了高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，還協(xié)調(diào)好了高中語文

2、課堂教學(xué)中的教師、學(xué)生和教材的相互影響、相互作用的辯證關(guān)系。
　　 本文研究的高中語文課堂評點教學(xué)法，旨在為新課程教學(xué)方法改革的不斷深入，不斷發(fā)展，作出一些理論上的思考和實踐上的探索。
　　 本論文分為四部分：第一部分，概述了語文評點教學(xué)法的內(nèi)涵以及與評點讀書法的關(guān)系，并闡明其理論基礎(chǔ)。第二部分，分析了目前高中語文課堂閱讀教學(xué)中存在的問題和作文教學(xué)中學(xué)生寫作現(xiàn)狀，論述了評點教學(xué)法的現(xiàn)實意義。第三部分，通過教學(xué)案例，深入淺