基于認知負荷理論的三維教學動畫設計.pdf

1、上海師范大學碩士學位論文基于認知負荷理論的三維教學動畫設計姓名：林清麗申請學位級別：碩士專業(yè)：教育技術學指導教師：黃美霞20070501l ：拇師范人學碗f ：學位論文 A b s l r a dA B S T R A C TT h e i n s t r u c t i o n a lr e s o u r c e s ，a c c o r d m g w i t hf l e wc u m c u l u m r e f o r e

2、 lb e l i e f s 。m t h ek e y p o i n t o f t h e i n s t r u c t i o n a l g e s o u r c e i n f o r m a t i z a f i o nc o n s t r u c t i o n ．A s o u e k i n do f t h ei n f o r m a t z a d o n i n s t r u c t i o n

3、a lf e s o u t - ∞$ ，3 DA n i m a t i o n i sw a m | 1 y w e l c o m e d b yt h et e a c h e r sa n d s t u d e n t s ，a n d i t sa p p f i c a d o nh a s ab r i g h tf u t u s ei ne d u c a t i o n ．A i m i n g a tt h e

4、p r o b l e m s c 耐s 址l gm t h e d ∞珈a n d d e v e l o p m e n t o f3 D A n i m a t i o nf o f T e a c h i n g a n d L e a r n i n g , t h e p a p e r p o i n t so u t 衄t t h em a i n r e a s o n i st h es h o r t c o m

5、i u go f i n s t r u c t i o n a ld e s i g no fa n i m a t i o n ．I n f l u e n c e d b y t h es t u d e n t - c e n t e r e d d e s i g nt r o p i s m ,t h ea u t h o r a n a l y s i s t h ee d u c a t i o n a lf u a c

6、 t i o no f3 D A n l m a t i o n ，a n ds t u d yh o w t od e s i g n3 D A m m a u o n f o r T e a c h i n ga n d L e a r n i n gm v i e wo fC o g n i t i v e L o a dt h e o r y ．T h ea u t h o rp a y s s p e c m la R e n

7、 d o nt or e d u c e E x t r a n e o u sC o g n i t i v eL o a dw h i c h m a yb l o c kl e a r n i n ga n d o p t i m i z et h eG e r m a n e C o g n i t i v eL 。a dw h i c hm a y e n h a n c e l e a e n t a gi nt h ep

8、r o c e s so fA m m a u o n d e s i g n ，T h u s , s t u d e n t sv A l l r e a mb e t t e rb yu s i I 】g t h ec a 刪矗咒z f s o u r c er e a s o n a b l y ．B a s e do ut h e a n a l y s i s o ft h e e l e m e n t sw h i c

9、h i n f l u e n c e s t u d e n t ' s C o g n i t i v eL o a d i nt h ep r o c e s s o fd e s i g n i n g 3 D A n i m a t i o n ，t h ea u t h o rb r i n g f o r w a r d S O l ' h eo p e r a b l ed e s i g np r i

10、n c i p l e s ，i n c l u d i n gN e c e s s i t yP r i n c i p l e ，L e a d i n gT h i n k i n gP r i n c i p l e ，S i m p l eP r e s e n t a t i o n P r i n c i p l e , N e a r P r e s e n t a t i o n P r i n c i p l e

11、, N o r m a l S p e e d P r i n c i p l e , G o o dV i s u a l P r i n c i p l e ，t h e P r i n c i p l e o fD i s a s s e m b l i n gw h i l eC o g m f i ”eO v e r l o a d ，a n dt h eP r i n c i p l eo fC o n s i d e r

12、i n g D i f f e r e n c e sb e t w e e n S t u d e n t s ．A f t e rt h a t , t h ea u t h o r d e s i g nt h e3 DA n i m a t i o n o fM a g n e t i c F i e l d ，w h i c hi ss e l e c t e df r o mt h et e x t b o o ko f s

13、 e n i o rh i g hs c h o o lP h y s i c s ．F i n a l l y , t h ea n m m f i o a sa r eu s e di nt h et e a c h i n gp z a c d c e a n dt h e yp h y a ne f f e c t i v er o l eo nf a c i l i t a t i n gt e a c h i n ga n

14、d p r o m o t i n g k r n i l l 磬B a s e d o nt h er e s e a r c ha n dp r a c t i c e ，t h ea u t h o r h o p e st h a t t h ew o r kw i l lm a k ee f f e c ti ng u “n gt h ed e s i g n i n ga n dd e v e l o p i n g p r

15、 a c t i c eo f3 D A n i m a t i o n ．‘T h ep a p e rb r a go u tm i d e ao f c o m b i n i n g3 Di n t e r a c t i v e t e c h n o l o g yi n t o 3 DA n i m a t i o n d e s i 印，w h i c hm a k e3 D A n i m a t i o nh a s

16、 t h e f u n c t i o no f3 Di n t e r a c t i v ea n de n r i c ht h e t y p eo f 3 DA n i m a t i o nt os t ”n g 吐l e n t h ef u n c d o no f 3 DA n i m a t i o nf o rt e a c b a n g a n d k “n i o 導I t i s am 吣f u l r

17、e s e a r c ha s p e c tt op a ya t t e n t i o n t ot h ee o g m f i v el o a do f t h es t u d e n t sd u r i n gt h ep r o c e s so f u s h g t e c h n o l o g yt of a c i l i t a t el e a r n i n 舀A s at h e o r e t

18、i c a lc o n s t n a c d o n ，t h eC o g n i t i v e L o a d T h e o r y w i l lb eu s e d t og u i d e i n s t r u c d o r a ld e s 存1 ．E v e nt h o u g h ，t h e a n i m a d o n d c s l g ns t i l l h a * $ o z n e d t

19、a w b a d Ⅱ, a n d n e e d s f u r t h e r i m p r o v e m e n t ．K e y w o r d s ：3 D A n i m a t i o n f o r T e a c h i n ga n d L e a r n i n g ；C o g n i t i v eL o a d ；A n i m a t i o n D e s i g n ；3 D I n t e r