某醫(yī)科大學(xué)幾所教學(xué)醫(yī)院臨床醫(yī)師崗位勝任力研究.pdf

1、目的:1）在醫(yī)生、護(hù)士、行政管理人員和患者中，調(diào)查不同勝任力特征的重要性，提出幾項(xiàng)核心勝任力，為我國臨床醫(yī)生崗位勝任力模型的最終建立提供參考;2）了解受調(diào)查醫(yī)院臨床醫(yī)生崗位勝任力現(xiàn)狀，了解臨床醫(yī)生對(duì)自身勝任力的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足，提出改進(jìn)方法。
　　方法:定量和定性研究方法相結(jié)合。通過文獻(xiàn)研究，了解國內(nèi)外研究進(jìn)展并學(xué)習(xí)一些可用方法;利用隨機(jī)抽樣的問卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù);采用描述統(tǒng)計(jì)方法，得出各項(xiàng)勝任力特征重要性均值、得分均值、標(biāo)準(zhǔn)差、可信

2、區(qū)間等;使用主成份分析法，提取出公共因子，結(jié)合專家咨詢，得到核心勝任力，并通過行為事件訪談對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充。
　　結(jié)果:得到了重要性排名前37位的具體勝任力特征，主成份分析提取出了6項(xiàng)核心勝任力;焦點(diǎn)組訪談補(bǔ)充了“管理學(xué)生、臨床教學(xué)的能力”、“自主學(xué)習(xí)能力”、“科研能力”三項(xiàng)能力;了解了各受調(diào)查醫(yī)院臨床醫(yī)生崗位勝任力現(xiàn)狀，得到了掌握得好與不好的具體的勝任力特征。
　　結(jié)論:得到9項(xiàng)核心勝任力，即臨床基本能力、醫(yī)生職業(yè)精神與素質(zhì)、