高校學習型黨組織建設存在的問題及對策研究.pdf

1、黨的十六屆四中全會《決定》首次在黨的文件中提出“努力建設學習型政黨”,到十七屆四中全會將建設學習型政黨作為“重大而緊迫的戰(zhàn)略任務”,并將建設學習型黨組織作為學習型政黨建設的落腳點,學習型政黨建設正式從理論走向實踐。我們黨培養(yǎng)社會主義建設者及接班人的堅強陣地是高校,而高校也是我國先進文化的傳播源和創(chuàng)新源。高校建設學習型黨組織,既是建設學習型黨組織的重要組成部分,也是高校面臨急劇變化的形勢內(nèi)在發(fā)展的需要。高等院校的黨組織,是我國高等教育事業(yè)

2、的思想導向和政治保障。隨著時代的發(fā)展,中國高等教育的內(nèi)容與形式正發(fā)生著深刻的變化,這對高校的黨組織提出了更高的要求,也成了學習型黨組織建設的一個關鍵課題。高校創(chuàng)建學習型黨組織,對于推進學習型政黨建設、推動學校事業(yè)發(fā)展、促進黨員全面發(fā)展具有十分重要的作用。然而,我國高校的許多學習觀點、方法和制度等,已經(jīng)不能完全適應改革發(fā)展的要求,成為進行學習型黨組織建設的障礙。本文分三部分,從高校學習型黨組織建設的涵義、意義、原則三方面較為系統(tǒng)地梳理了高

3、校學習型黨組織建設的基本內(nèi)容,分析出現(xiàn)的各種問題及出現(xiàn)這些問題的因為,并相應地提出了建設學習型政黨的對策研究。宗旨是通過研究努力使高校把學習作為創(chuàng)新的源動力,增強服務國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展的觀念,積極推進科研創(chuàng)新,從而具有更好的社會服務能力。文章的主要結構為:
　　 第一:高校學習型黨組織建設的理論分析首先,論述了學術界對于學習型黨組織的涵義的認識及我黨提出的建設學習型黨組織的總體要求。
　　 其次,提出高校建設學習型黨

4、組織的意義:建設高校學習型黨組織是建設學習型政黨的必然要求；是適應高校教育改革發(fā)展的重要舉措；是促進高校黨員全面發(fā)展的內(nèi)在需求。
　　 最后,強調高校建設學習型黨組織要堅持以學為本、學以致用、實踐創(chuàng)新和持之于恒的原則。
　　 第二:高校學習型黨組織建設中存在的問題及因為分析首先分析了高校學習型黨組織建設中存在的問題:組織建設形式化、學習過程脫離實際、保障制度建設不完善等。
　　 最后.較為系統(tǒng)地梳理了這些問題存在

5、的因為:高校組織領導思想不統(tǒng)一導致高校學習型組織建設形式化；高校組織領導行政化導致高校學習型黨組織學習機制落后；高校組織領導機制弱化導致高校學習型黨組織保障制度缺失。
　　 第三、高校學習型黨組織建設的主要對策本部分,筆者根據(jù)高校學習型黨組織建設的基本內(nèi)容,并結合學習型組織理論的研究成果,在第一第二部分中提到的問題的基礎上,相應地提出了建設高校學習型政黨的對策研究,主要包括:倡導先進學習理念,轉變學習態(tài)度；健全完善制度,；落實黨