社會課程教科書的主題開發(fā)研究——以“需要”主題為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文主要以教科書編寫者的視角考察社會課程教科書的主題開發(fā),全文分為三個部分:第一章首先通過了解美日中社會課程的歷史演進(jìn)過程來認(rèn)識社會課程的性質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容結(jié)構(gòu).接著從教材、教科書和主題開發(fā)的定義出發(fā),對教科書的性質(zhì)、功能及地位進(jìn)行了重新審視,指出在新課程理念指導(dǎo)下的教科書應(yīng)從哪些方面進(jìn)行改革.第二章以"需要"主題為例,闡述了教科書中主題開發(fā)的方法.在開發(fā)需要主題時,首先對需要本體進(jìn)行研究,明確需要作為教材的教育價值,然后對國外社會科教科

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