新時(shí)期寧夏市級(jí)黨校干部培訓(xùn)研究——以吳忠市委黨校為例.pdf

1、在我國體制轉(zhuǎn)軌的特定歷史時(shí)期，面臨許多以往不曾遇到的新情況、新問題、新矛盾，加之又是在一個(gè)充滿機(jī)遇也充滿挑戰(zhàn)的國際大背景下從事建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的事業(yè)。世界格局多極化趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)創(chuàng)新突飛猛進(jìn)，各種思想文化相互激蕩，綜合國力競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。這些都對(duì)各級(jí)干部的思想理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了新的要求，形成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。能不能成功解決這些新問題，關(guān)鍵取決于黨如何應(yīng)對(duì)，取決于干部隊(duì)伍的素質(zhì)和駕馭復(fù)雜局面的能力。這就

2、要求必須努力建設(shè)好一支不僅有知識(shí)、懂業(yè)務(wù)、勝任本職工作，而且忠誠于馬克思主義、堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。
　　黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培訓(xùn)輪訓(xùn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委的一個(gè)重要部門。其“三個(gè)陣地”和“一個(gè)熔爐”的性質(zhì)和地位決定了黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。市級(jí)黨校是市委的一個(gè)重要工作部門，是負(fù)責(zé)全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部（主要是縣處級(jí)和科級(jí)干部）輪訓(xùn)和培訓(xùn)的專門學(xué)校?？h處級(jí)干部和科級(jí)干部是黨的路線、方針

3、、政策的具體貫徹者和執(zhí)行者，承載著高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)、謀好利、服好務(wù)的重要使命。學(xué)員作為黨校的“產(chǎn)品”，其質(zhì)量高低是關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗的大事。但是從黨校具體的培訓(xùn)實(shí)踐來看，干部培訓(xùn)在某種程度上仍然存在著培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理、針對(duì)性不強(qiáng)、缺乏吸引力、實(shí)效性欠佳等不足和問題，已經(jīng)成為黨校必須認(rèn)真研究的一個(gè)重要課題。
　　本文從介紹黨校干部培訓(xùn)的特點(diǎn)入手，總結(jié)并借鑒國外公務(wù)員培訓(xùn)管理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用終身教

4、育理論、人力資本理論、學(xué)習(xí)型社會(huì)理論，結(jié)合作者黨校教師工作的實(shí)踐，采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)法、比較分析、專項(xiàng)訪問等方法，從實(shí)際調(diào)查數(shù)據(jù)出發(fā)，系統(tǒng)分析了市級(jí)黨校在干部培訓(xùn)管理中存在的學(xué)員興趣不濃、內(nèi)生動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)目的不明、培訓(xùn)模式落后、培訓(xùn)實(shí)效性欠佳等方面的問題，并找出其中四個(gè)方面的影響因素，然后針對(duì)問題及其成因，提出了市級(jí)黨校干部培訓(xùn)工作應(yīng)以學(xué)員需求為導(dǎo)向，以激勵(lì)機(jī)制為手段，更新觀念，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)的新模式，為進(jìn)一步提高市級(jí)黨校干部培訓(xùn)質(zhì)